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Introducción a la pedagogía general.

Franco Frabboni, Franca Pinto Minerva

En esta obra se traza, en escencia, el marco de las referencias generales, irrenunciables para poder acercarse al saber pedagógico complejo y articulado por naturaleza. En tanto saber general sobre la información, la pedagogía se caracteriza por un campo reflexivo específico.

Ese campo reflexivo general es condición y resultado, al mismo tiempo, del cruce recurrente entre dimensión teórica y dimensión experiencial que permite a la ciencia pedagógica moverse, dialéctica y dinámicamenten, entre una instancia analítica e interpretativa (crítico-reflexiva) y una instancia proyectiva y transformativa (crítico-emancipativa) El volumen da cuenta de la problematicidad pero, al mismo tiempo, de la delicadeza y de la ineludibilidad de estas cuestiones, brindando una referencia constante a las indicaciones teoréticas que han guiado la reflexión pedagógica a partir de la segunda mitad del siglo XX.

Contingut Informació addicional

Primera parte: La identidad de la pedagogía.
1) La pedagogía entre ciencia y utopía
2) El camino de la ciencia.
3) Enfoques diversos para un saber complejo
4) El sistema epistemológico de la pedagogía
5) La etimología
6) La praxicología

Segunda parte: La pedagogía entre las ciencias.
1) Complejidad y pedagogía de la razón.
2) La pedagogía entre naturaleza y técnica
3) La pedagogía entre sujeto, sociedad y cultura.

Tercera parte: Los lugares y los tiempos de la educación
1) El sistema formativo de una sociedad de cambio
2) Hacia un sistema formativo integrado.
3) Las agencias educativas.
4) Las estaciones de la educación.