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La dimensión social de la educación. Ciudadanía crítica inclusiva, compromiso y empoderamiento de la cibersociedad, en el marco de la agenda 2030

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La dimensión social de la educación. Ciudadanía crítica inclusiva, compromiso y empoderamiento de la cibersociedad, en el marco de la agenda 2030

Guillermo Domínguez Fernández (coord.)

La necesidad de la utilización de las TIC y el desarrollo y potenciación de la virtualización han dejado al descubierto la falta de respuestas a estas nuevas demandas y sus consecuencias, la aparición y potenciación de las brechas tecnológicas, educativas y sus consecuencias sociales.

Ante el reto de una educación social crítica e inclusiva, comprometida con los más vulnerables, potenciando la igualdad de oportunidades, este libro aborda posibles alternativas a través de la dimensión de la tecnología educativa, la concienciación y el empoderamiento grupal y social de la educación y su capacidad para ser un instrumento de cambio social.

Contingut Informació addicional

Parte I. La cibersociedad y sus consecuencias: análisis de las brechas tecnológicas y sociales desde la ciudadanía crítica y el empoderamiento en red
Parte II. La ciudadanía crítica en el marco de la Agenda 2030: dónde estamos y a dónde deberíamos llegar (tendencias)
Parte III. Aplicaciones de las coordenadas ciudadanía crítica-Agenda 2030 a diferentes ámbitos y líneas de investigación.

Editorial: Graó
ISBN: 9788418627002
Publicat:1/2021
Pàgines: 156
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica