LlIBRES
Juguetes
- PER TIPUS DE JOGUINA
- Jocs d'estratègia
- Jocs d'exterior
- Jocs d'ordinador
- Jocs de dòmino
- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
- Joguines científics
- Joguines d'adquisició de coneixements
- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
- Joguines de bany
- Joguines de construcció
- Joguines de representació
- Joguines motrius
- Joguines simbòlic
- Manualitats
- Ninos i complements
- Primeres joguines
- Puzles / Trencaclosques
- JOGUINES PER EDAT
Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
LLIBRES : Pedagogia
TEMÀTIQUES
S´han trobat 1418 productes. Es mostren resultats del 1 al 10.
Neurociència per a educadors. Tot allò que els educadors sempre han volgut saber sobre el cervell dels seus alumnes i mai ningú s'ha atrevit a explicar-los
David Bueno i Torrens
«Neurociència per educadors» és un llibre esplèndid que du un subtítol prou explícit. Els lectors hi trobaran tot allò que sempre han volgut saber del cervell dels seus alumnes i mai ningú s'ha atrevit a explicar-los de manera entenedora i útil.
Nous horitzons del mètode verbotonal: millorar la pronúncia holísticament
Josefina Carrera-Sabaté, Patricia López García, Jesús Bach-Marquès (coord.)
La voluntat d´aquest llibre és presentar una visió actualitzada dels fonaments teòrics i metodològics del mètode verbotonal, avui avalats per la neurociència i altres disciplines, i mostrar algunes aplicacions pràctiques del mètode.
La pràctica educativa amb mirada neurocientífica
David Bueno, Anna Forés (Coords.)
L’objectiu d’aquest llibre, escrit pels membres de la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1ST, és servir de pont i exemple entre la teoria i la pràctica neuroeducativa. Mitjançant casos concrets experimentats en primera persona pels autors, el llibre se submergeix en el funcionament del cervell en relació amb els aprenentatges i l’educació, des de la primera infància fins la formació d’adults.
Educació matemàtica en context: de 3 a 6 anys
Àngel Alsina i Pastells
Aquest llibre pretén ser una eina útil per a un ampli col·lectiu -mestres d’Educació Infantil en actiu, professorat universitari que imparteix docència de Didàctica de les Matemàtiques, estudiants del Grau de Mestre d’Educació Infantil, etc.- que comparteixen la idea que una educació matemàtica de qualitat és aquella que respecta les necessitats dels nens i les nenes per aprendre matemàtiques.
Aprensenyar. Evidències i implicacions educatives d'aprendre ensenyant
David Duran Gisbert
Aquest llibre reuneix, per primera vegada, evidències científiques del neologisme –creat per a l’ocasió– aprensenyar: aprendre ensenyant. Les recerques mostren que, en determinades condicions, l’activitat d’ensenyar –exclusivament humana– implica oportunitats d’aprenentatge per a qui la desenvolupa.
Experimenta amb la ciència 50 + 1 propstes pràctiques
Carlos Heras
Per aquest motiu, ha elaborat aquest material: un llibre classificat per temàtiques, per edats, amb materials i reactius comuns, amb descripcions senzilles de cadascun dels passos, amb observacions, curiositats i fonaments de cadascun dels seus experiments.
Avaluació de la comprensió lectora. Vol. II Proves ACL. Cicle mitjà i superior de primària
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Les proves d’Avaluació de la comprensió Lectora (ACL), a partir de l’anàlisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe, en general. Així mateix, es faciliten guions d’observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector.
Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I Proves ACL. Cicle inicial de primària
Glòria Català, Mireia Català, Encarna Molina, Rosa Monclús
Aquest llibre ofereix proves d’avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A partir de l’anàlisi dels resultats d’aquests proves, es pot ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en gener
10 idees clau: La competència lectora segons PISA. Reflexions i orientacions didàctiques
Felipe Zayas
El seu objectiu és assenyalar les destreses i les estratègies necessàries que han de tenir els joves en acabar l'educació obligatòria. Coneixements indispensables per planificar les ajudes que l'alumnat necessita, elaborar estratègies i propostes didàctiques i orientar la formació del professorat.
L'educació vista des de la família i l'escola
Jaume Sarramona
L’obra expressa els pensaments que tenen els membres d’una família, integrada pels pares, tres fills i tres avis, respecte a situacions educatives, escolars i no escolars. Aquests personatges es complementen amb els docents i directius d’un institut públic i d’una escola concertada. La naturalesa de les reflexions té a veure amb l’edat i les característiques pròpies de cada personatge, per tant, presenten punts de vista diversos sobre una mateixa qüestió.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
