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Nardil
Bloques lógicos en plástico para realizar clasificaciones y seriaciones.
Nardil
Permite realizar clasificaciones y seriaciones. Representa distintas edades, etapas de la vida, posiciones, sexos, tiempo atmosférico, lugar de vacaciones, posturas, características de cada personaje, y elementos que portan.
Xangó
Constituyen un recurso valioso para trabajar la secuenciación y el pensamiento lógico a través de los hábitos diarios como ir a la escuela, comprar el pan ...
Nardil
Los hechos cotidianos están transformados en el juego en aventuras divertidas. Fomenta la observación, el razonamiento lógico, ejercita la narración oral y escrita.
Neuroaprendizaje Infantil
¿Cómo podemos entrenar la memoria de forma divertida? Este Kit ha sido creado con el objetivo de trabajar la memoria de una forma más dinámica, ofreciendo además un componente educativo con su temática “La vuelta al mundo” con la que aprenderemos y conoceremos más acerca de diferentes países y ciudades
Neuroaprendizaje Infantil
Cada uno busca su mitad! Todas las fichas se ubican sobre la mesa, el objetivo es juntar la mayor cantidad apilando las mitades de frutas idénticas. Todos juegan al mismo tiempo, por lo tanto se debe implementar atención visual y velocidad de procesamiento para lograr la pila mas alta sin errores.
Neuroaprendizaje Infantil
Challenge es un juego de cartas que propone la estimulación de procesos atencionales, viso-perceptivos, de memoria visual y razonamiento espacial. Se proponen ejercicios en 3 niveles de complejidad.
Akros educativo
Memory con imágenes reales del universo en fichas de gran tamaño para ejercitar la memoria, trabajar la atención, y descubrir las maravillas del universo.
Laura Antequera Rodríguez
Indicado para Educación infantil. Material que consta de 12 fichas plastificadas. En seis de estas fichas hay el dibujo de un animal y en las otras seis el nombre de estos animales.
Grupo Logros
Se trata de un material que ayuda a trabajar de forma lúdica las habilidades atencionales en pacientes con trastornos neuropsicológicos, niños y adultos con déficit de atención con o sin hiperatividad, escolares, personas que se encuentran en las primeras fases de una enfermedad neurodegenerativa, etc.
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