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Aprendiendo con los niños hiperactivos. Un reto educativo

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Aprendiendo con los niños hiperactivos. Un reto educativo

Trinidad Bonet Camañes, Yolanda Soriano Garcia, Cristina Solano Méndez

Cada vez parece que esta más claro para los profesionales que trabajan con niños hiperactivos, que para conseguir mejoras consistentes, la intervención y tratamiento que deben recibir debe ser multidisciplinar. Se trata de una labor de equipo: padres, profesores, pedagogos, médicos, psicólogos y el propio niño, donde cada uno tiene su propia parcela, labor, cometido y donde la coordinación es fundamental.Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Está estructurado desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas.Aunque este libro esta más centrado en la intervención en el aula, todas las estrategias descritas son fácilmente generalizables y adaptables a cualquier otro ámbito.No es un libro para ser leído de principio a fin, es un libro para abrir y cerrar mil veces, donde encontraremos respuestas a cómo ayudar a nuestro hijo o alumno a madurar y desarrollarse para ser feliz.

Contenido
Prólogo
1. ¿Qué es el déficit de atención?
2. ¿Cuáles son las principales manifestaciones?
3. ¿Cómo podemos identificar y modificar?
4. Déficit de atención
5. Impulsividad
6. Hiperactividad
7. Dificultades de autocontrol
8. Estilo cognitivo
9. Dificultades para demorar las recompensas
10. Inhabilidad motora 11. Relaciones sociales
12. Dificultades de aprendizaje
13. Otras manifestaciones
14. Cuestionario
15. Algunos consejos.
Glosario.
Bibliografía.