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PEMPA: Para, Escucha, Mira, Piensa y Actúa. Programa para el Desarrollo de la Reflexividad y el Autocontrol.

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PEMPA: Para, Escucha, Mira, Piensa y Actúa. Programa para el Desarrollo de la Reflexividad y el Autocontrol.

Xavier Bornas, Mateu Servera, María Rosario Galván

Programa de Intervención Educativa, estructurado secuencialmente en forma de diversas actividades, guiadas por un/a profesor/a; orientado a la adquisición progresiva de destrezas cognitivas de autorregulación del comportamiento. El objetivo fundamental a lograr es el de reducir el comportamiento impulsivo, sustituyéndolo por la reflexión sistemática antes de tomar decisiones.

Se dirige fundamentalmente al profesorado de Educación Infantil y primeros cursos de Primaria, constituyendo un valioso recurso para prevenir la aparición de problemas tan frecuentes como la falta de atención, impulsividad o hiperactividad, aunque puede resultar útil también para tratar dichos problemas una vez han aparecido.

Aplicación: Individual o en grupo reducido

Destinatarios: Niños de Educación Infantil y Primaria en general. Hiperactivos, Impulsivos o con Déficit de Atención como destinatarios específicos.

Edad: Desde los 4 años.

Contingut Informació addicional

1. Presentación.
2. Como utilizar este programa. El sistema de autorregulación y los procesos que lo configuran.
2.1. Identificación de las demandas.
2.2. Autodeterminación de objetivos y criterios.
2.3. Planificación de la acción:
2.3.1. Generación de alternativas.
2.3.2. Previsión de consecuencias y toma de decisión.
2.3.3. Elaborar la solución.
2.4. Planificación de la acción:
2.4.1. Auto instrucciones.
2.4.2. Auto observación.
2.4.3. Auto evaluación continua.
2.4.4. Auto evaluación final.
2.4.5. Auto reforzamiento.
3. Actividades y metodología.
3.1. Listado de actividades por procesos y criterios de edad.
3.2. Listado de actividades en función de su principal aplicación.
3.3. Actividades 1 a 36.
4. Lecturas recomendadas.