Presenta una proposta teoricopràctica competencial des del currículum actual d'educació física, amb l’objectiu de facilitar l'aplicació de l'ensenyament i l’aprenentatge a través de reptes físics cooperatius.
Ofereix una eina de treball que contempla la relació amb les dimensions, les competències pròpies de l’àrea i les competències bàsiques, i facilita el disseny i l’aplicació de diferents seqüencies didàctiques de reptes cooperatius. Es mostren possibles instruments d’avaluació classificats en diferents nivells de dificultat a utilitzar durant la seqüència didàctica, tenint en compte els coneixements previs de l’alumnat en estratègies d’aprenentatge cooperatiu.
L´aprenentatge cooperatiu i educació.
Cooperació i educació física · Els reptes físics cooperatius i l´educació física.
Què són els reptes físics cooperatius? Per què introduir reptes físics cooperatius a l´educació física? · Nou plantejament curricular i reptes físics cooperatius.
Dimensions i competències pròpies de l´àrea i la seva vinculació amb els reptes cooperatius.
Competències bàsiques del currículum i la seva vinculació amb els reptes cooperatius · Estratègies i plantejament didàctic per aplicar els reptes cooperatius a l´educació física.
Formació d´equips cooperatius.
Objectius d´aprenentatge.
Organització i estructura de la sessió de reptes.
Material i espai.
Eines de seguiment.
Rols dels mestres i dels alumnes · Avaluar per aprendre a través dels reptes.
Alguns exemples d´instruments d´avaluació per utilitzar durant la seqüència didàctica de reptes físics cooperatius.
Eines d'avaluació per al professorat · Recull de reptes per nivells i vinculats amb les dimensions i les competències bàsiques de l´àmbit d´educació física · Referències bibliogràfiques .
Editorial: Graó
ISBN: 9788499809144
Publicat:9/2018
Pàgines: 161
Idioma: Català
Enquadernació: Rústica
Registra't per a rebre el nostre butlletí amb novetats, ofertes i més...