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Manual de educación especial.

María Cristina Cardona Moltó, Pedro F. Gómez Canet

Este manual es un verdadero alarde de integración de conocimientos teórico-prácticos en un compendio de Educación Especial que resuma praxis educativa a lo largo de todas sus paginas.

Esta dirigida a la formación de futuros maestros y psicopedagogos para el desarrollo de sus funciones profesionales desde la óptica de la innovación educativa, plasmada en la diversidad de enfoques y en la decidida apuesta por la denominada escuela inclusiva como modelo de escuela para todos, y que postula la plena integración de alumnos con necesidades educativas especiales en las aulas de centros ordinarios...

Contingut Informació addicional

Marco teórico de la educación especial
I. Concepto y objeto de la Educación Especial
II. Perspectiva histórica y evolución de la educación especial
III. Modelos de intervención en educación especial
IV. El método de investigación y el estatus científico de la educación
Condiciones personales de excepcionalidad
V. Retraso mental
VI. Trastornos emocionales y conductuales
VII. Trastornos de la comunicación
VIII. Discapacidad auditiva
IX. Discapacidad visual
X. Trastornos físicos y de la salud
XI. Pluridiscapacidades y condiciones de grave discapacidad
XII. Sobredotación y talento
Aspectos organizativos y didácticos de la educación especial
XIII. La escolarización del alumno con necesidades educativas especiales
XIV. La intervención psicopedagógica en los centros educativos
XV. En el aula ordinaria como marco para la integración escolar
XVI. Las adaptaciones curriculares individualizadas
XVII. Medidas de atención a la diversidad en la ESO
XVIII. El currículo en los centros específicos de educación especial