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Mariano Sánchez Martínez, Andrés Rodríguez González y Inmaculada Montero García
Esta guía conceptualiza y caracteriza las relaciones intergeneracionales dentro y fuera de la familia, indica cómo materializarlas en el marco de espacios y proyectos, y señala cómo promoverlas mediante políticas públicas y prácticas educativas.
M. Luisa López Martínez, Ángela Magaz Lago, E. Manuel García Pérez
Conjunto de instrumentos diseñados para poder llevar a cabo un proceso de evaluación conductual en el que se puedan identificar factores del entorno familiar y escolar, naturaleza de las interacciones entre el menor y sus padres, hermanos, profesores y compañeros, antecedentes del desarrollo…
Salvador Fernández Martínez, Patricia Lorena Martínez M., Jonatan García Campos
Este texto es un "multiálogo", ya que, tal como le gustaba a Platón, son varios los comensales: la filosofía en sí misma, la ciencia como tal, la filosofía de la ciencia y la psicología. Además, el lector se suma a este banquete para encontrar más invitaciones a la reflexión que puntos de llegada o conclusiones; son entonces, muchas más las preguntas que las respuestas, pues finalmente eso es el diálogo: todo participante, y principalmente el lector, debe estar dispuesto a dejarse interrogar y cuestionar. Por ello, es bueno precisar que aquí se trata de un mirar a la psicología desde la filosofía de la ciencia, pero igualmente de una filosofía de la ciencia que se deja interpelar por la psicología.
José María Avilés Martínez, Àngels Grado, Cesc Notó Brullas, Javier García Barreiro, Juan de Vicente Abad
Nos propone muchos métodos que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades como la empatía en diferentes situaciones cotidianas, así como a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse de sus propias acciones. .
Amparo Martínez Ten, Carmen García Marín
Para que los juegos de la infancia contribuyan a su desarrollo como personas de paz, significa primero que puedan jugar y que puedan jugar con alegría, encontrándose con sus iguales. El libro pretende ayudar a quienes realizan una labor educativa, a conocer las condiciones que necesita la infancia para que su juego pueda contribuir a una socialización dentro de los valores de una cultura de paz.
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Paquete de 10 cuadernillos y usos corrección de la batería psicopedagógica EOS-12.
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Manual de la batería psicopedagógica EOS-12.
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Paquete de 10 cuadernillos y usos corrección de la batería psicopedagógica EOS-11.
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Manual de la batería psicopedagógica EOS-11.
E. Díaz Langa, M. Martínez García
Paquete de 10 cuadernillos y usos corrección de la batería psicopedagógica EOS-10.
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