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José Luis Gallego Ortega
El texto da a conocer por primera vez cuáles son las habilidades (meta)cognitivas de las personas con discapacidad intelectual cuando se enfrentan a la construcción de un texto. La obra concluye con una atractiva e interesante información acerca de las principales técnicas, estrategias y recursos para la mejora de la escritura de las personas con discapacidad intelectual.
José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes
Partiendo de las experiencias desarrolladas en diferentes centros con el alumnado con TEA, recoge, describe y analiza una gran variedad de propuestas metodológicas con eficacia contrastada, así como una recopilación de materiales diversos y recursos para aplicar en dichas aulas.
José Luis Gallego Ortega
Este libro nace con el deseo de ser una herramienta útil tanto para profesionales en ejercicio como en formación, y con la esperanza de servir de ayuda a cuantos se afanan en el escabroso pero apasionante campo de las dificultades de la comunicación y el lenguaje. En este sentido, el texto, diseñado con una orientación más pedagógica que clínica, incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar.
Margarita Córdoba Pérez, José Luis Gallego Ortega
Los trastornos del lenguaje generen una preocupación constante a educadores y padres. ¿Cómo se desarrolla el lenguaje? ¿Qué dificultades le acechan? ¿Qué estrategias se conocen para evaluar e intervenir esas dificultades a edades tempranas?
José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes
Desde un firme compromiso por mejorar el conocimiento y el uso del idioma, la enseñanza de la escritura y su investigación adquieren cada vez mayor atención. El estudio de la escritura supone todo un reto para el mundo docente dado que su aprendizaje es fundamental en el éxito académico de los estudiantes.
Margarita Córdoba Pérez, Jerónima Ipland García, Asunción Moya Maya.
Este volumen recoge las actas de las IIª Jornadas de Educación y Deficiencia Visual, organizadas por la Universidad de Huelva conjuntamente con la ONCE. Las actas recogen el proceso experimentado por la educación de los deficientes visuales en el transcurso del tiempo, destacando las implicaciones que se derivan del desarrollo de la integración de estos alumnos en el ámbito educativo.
Margarita Córdoba Pérez, Julio Cabero Almenara
Este libro se centra en el análisis de la discapacidad a través del cine, considerando que éste es un potente instrumento para la formación en valores hacia la diversidad. Los autores destacan las posibilidades didácticas que nos ofrece este medio de comunicación social desde un planteamiento práctico, ofreciendo ejemplificaciones de aplicación desde la realidad educativa.
José Luis Gallego Ortega
La obra incluye el conjunto de conocimientos existentes en este campo, ordenados en torno a distintos bloques temáticos y desarrollados en diferentes capítulos por destacados especialistas, cuya trayectoria profesional está especialmente vinculada con este ámbito profesional y de conocimiento.
Jose Luis Gallego Ortega y Eduardo Fernández de Haro
Esta obra se ha diseñado con una estructura enciclopédica, que agrupa el conjunto de conocimientos y prácticas profesionales organizadas coherente y sistemáticamente, ofreciendo al lector, una panorámica general sobre un campo concreto, en este caso, la Educación Infantil.
José Luis Gallego Ortega
El autor ha buscado esa calidad en la intervención logopédica que es condición de eficacia y garantía de profesionalidad. Pero, además, la calidad del libro deriva de la colaboración de otros profesionales con los que ha contado el autor para desarrollar y analizar experiencias de intervención logopédica (casos prácticos).
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