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Guía de Actuación en la Escuela ante el Alumno con TDAH

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Guía de Actuación en la Escuela ante el Alumno con TDAH

Federación Feaadah, Rosa María Valderrama Pérez

Esta guía práctica pretende ampliar el conocimiento del profesorado sobre el Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) para que pueda comprender el trastorno y actuar convenientemente.

Ser consciente del trastorno y de lo que conlleva es un primer paso para que el profesor sea capaz de identificar al alumno con TDAH y facilitarle las herramientas adecuadas para ayudarle a desarrollar sus habilidades académicas de forma óptima.

Esta es una guía con descripciones, ejemplos, consejos de actuación, actividades y técnicas positivas, indicadas según las etapas escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria, totalmente prácticas, fruto de la experiencia de familias de asociaciones que integran la Federación de Asociaciones de TDAH.

FEAADAH (Federación Española de Asociaciones de TDAH) pretende con esta guía un doble objetivo:

- En primer lugar, sensibilizar y orientar sobre conceptos básicos de la definición y pautas básicas de actuación con un/a niño/a y adolescente con TDAH.

- Por otra parte, concienciar de la importancia de un diagnóstico temprano y una intervención multimodal para este trastorno crónico que permita un desarrollo adecuado de la persona evitando los graves riesgos y consecuencias de un adulto sin diagnóstico ni intervención temprana.

Informació addicional

Editorial: CEPE
ISBN: 9788418044199
Publicat:1/2020
Pàgines: 41
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica