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Dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita. Una perspectiva didáctica.

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Dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita. Una perspectiva didáctica.

Fejerman, Natalio y otros

La perspectiva didáctica confiere unidad a las dos partes en que se estructura esta obra. En la primera parte, se analizan los conceptos fundamentales y los modelos teóricos del aprendizaje de la lengua escrita y de sus dificultades. Estos contenidos constituyen la fundamentación científica de las propuestas didácticas. En la segunda parte, se describen programas, estrategias didácticas y recursos, para abordar las dificultades, en los procesos de la composición y en la competencia textual.

Índice
Introducción
Primera Parte: Perspectiva Teórico-conceptual.
Capítulo I: Aprendizaje de la expresión escrita.
Capítulo II: Dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita.

Segunda Parte: Perspectiva didactica.
Capítulo III: Enseñanza de la composición escrita: Modelos y programas.
Capítulo IV: Enseñanza de la composición escrita: Estrategias y recursos.
Capítulo V: Didáctica del texto.