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Discapacidad visual. De la neurociencia al aula

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Discapacidad visual. De la neurociencia al aula

María Isabel Gómez León

Si la percepción es una construcción multimodal de la realidad, ¿por qué no imaginar que podemos ver a través de la lengua? ¿Y tocar a través de la región visual de nuestro cerebro? ¿Es posible que la vista nos haya convertido en espectadores ciegos del mundo que nos rodea?

Este libro es un recurso esencial para cualquier educador interesado en saber cómo contribuir al desarrollo óptimo de un niño con discapacidad visual utilizando metodologías compatibles con su funcionamiento cerebral.

Ofrece una síntesis de los avances neurocientíficos más recientes sobre las alteraciones del funcionamiento visual, las consecuencias de estas en otras áreas funcionales del cerebro y las principales intervenciones que posibilitan la adaptación del niño con discapacidad visual a su entorno.

El contenido del libro se estructura en cuatro partes: conocimiento neurocientífico de la discapacidad visual, ejercicios y estrategias para el desarrollo neurofuncional del niño, actitudes pedagógicas que facilitan la adquisición de competencias en el aula y, por último, ayudas técnicas de apoyo.

Contingut Informació addicional

Introducción
1. La discapacidad visual desde la neurociencia
2. Ejercicios de entrenamiento neurofuncional. Restauración
3. Ejercicios de entrenamiento neurofuncional. Compensación
4. Actitudes pedagógicas que facilitan la adquisición de competencias. Educación infantil
5. Actitudes pedagógicas que facilitan la adquisición de competencias. Educación primaria
6. Ayudas técnicas

Editorial: Síntesis
ISBN: 9788413573199
Publicat:2/2024
Pàgines: 238
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica