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LLIBRES : Gent gran
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- Alzheimer
- Intervenció i atenció a la gent gran
- Memòria
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Cuidar y ser cuidado: aprender a envejecer.
Lluís Segarra
¿Cómo nos sentimos cuando envejecemos? ¿En qué consiste la perspectiva subjetiva y porqué es importante conocerla? ¿Qué tiene que ver la educación del carácter con el envejecimiento prematuro? ¿Cómo reaccionar cuando notamos los primeros «zarpazos» de la vejez?
Cómo potenciar la memoria. Aumentar su capacidad, prevenir la pérdida.
D.P. Devanand
A medida que las personas envejecemos se hace más patente nuestra preocupación por la pérdida de memoria y cómo prevenirla. Este libro, basado en evidencias científicas y apoyado en pruebas clínicas, proporciona directrices específicas para prevenir la pérdida de memoria y pasa revista a los tratamientos más avanzados, para ayudar a aquellas personas que, teniendo una memoria normal desean controlar su pérdida a medida que se hacen mayores.
100 consejos para que tu cerebro viva 100 años.
Àngels Navarro Simón
Un libro práctico repleto de juegos para todos aquellos que quieran tener el cerebro al máximo rendimiento. Trucos y consejos para mejorar las habilidades y la inteligencia práctica, realizando sencillas actividades cotidianas
Comunicarse con un Alzheimer próximo. Entenderlo, no sentirse culpable, mantener un vínculo
Thierry Rousseau
Cuando un familiar se ve afectado por esta enfermedad, no sabemos cómo guiarlo, nos sentimos impotentes y nos preparamos para perderlo definitivamente. Este libro nos recuerda que el enfermo de Alzheimer sigue siendo la persona que hemos querido, y que siempre es posible establecer una nueva forma de comunicación con él.
Cuidados de enfermería sobre la base de los puntos fuertes. Un modelo de atención para favorecer la salud y la curación de la persona y la familia
Laurie N. Gottlieb
Esta es la primera guía práctica dirigida a los profesionales de enfermería (y por extensión, a todas las profesiones de ayuda preocupadas por favorecer el crecimiento, el desarrollo, la salud y la curación, como la psicología y el trabajo social) para ayudarles a incorporar a su práctica cotidiana los conocimientos, las habilidades y las estrategias asociados a los cuidados sobre la base de los puntos fuertes (SBC).
Disfagia orofaríngea en población geriatrica (con dvd)
Juan Dionisio Avilés Hernández, Laura Gañan Albuxech, Sebastián Martín Balbuena
Este libro se compone de un texto y un vídeo para ser utilizado por los profesionales de la salud como material formativo y educativo. Los autores recomiendan, con una perspectiva eminentemente práctica y de coordinación de equipo, como debe hacerse el abordaje de la disfagia en población geriátrica.
Mindfulness para mayores.
María Teresa Palomas Peix, Eline Snel
¿Qué podemos hacer para mejorar la calidad de vida de nuestros ancianos? ¿Cómo lograr que sigan adelante, que vivan la vida con ilusión y en toda su plenitud? Este manual es una sencilla guía para ayudar a las personas de edad en la última fase de la vida.
INACVIDIAM. Inventario de actividades de la vida diaria del adulto mayor.
Christian Oswaldo Acosta Quiroz
Centrado en el adulto mayor para obtener su frecuencia de actividades de la vida diaria, su satisfacción ante dicha frecuencia y dificultades para llevar a cabo tales actividades, así como identificar las estrategias de selección, optimización y compensación que haya utilizado para adaptarse a las pérdidas asociadas al envejecimiento.
Atención, memoria y motricidad. Tareas motrices de estimulación cognitiva para personas mayores (Con DVD).
Ana Rey Cao, Inma Canales Lacruz, Alfonso Gutiérrez Santiago, Iván Prieto Lage
A través de estas actividades corporales se estimulan determinados procesos que, en caso de disfunción, estarían implicados en la limitación de la autonomía y que, a su vez, están presentes en gran parte de los modelos de envejecimiento satisfactorio.
La memoria. Guía para su conocimiento y práctica
Enrique Pallarés Molíns
Las informaciones y orientaciones de este libro resultan aplicables a la práctica de la memoria, tanto en la vida diaria (recordar nombres, actividades a realizar, recordadores externos, etc.) como en el aprendizaje formal en el sistema educativo o en la formación permanente (aprender un tema o un texto, organizar con esquemas, etc.).
G R A T I S
Missatgeria
Correus
