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Akros educativo
¡Los robots quieren sentir las emociones y vamos a ayudarles! Expresa las emociones básicas representándolas de diferente forma a través de los sentidos. Una manera diferente de conocer las emociones, que permite adquirir una visión más completa de cada una de ellas.
Akros educativo
Secuencias para ayudar a los más pequeños a entender la importancia de reciclar. Descubre en qué se transforman los materiales que reciclamos y comprende en pocos pasos el proceso del reciclado.
Silvia Dolz
¿Preparados para un Viaje Emocional? Un juego donde creceremos emocionalmente, conoceremos más a nuestros compañeros y tendremos la oportunidad de empatizar con los demás teatralizando diferentes situaciones.
Silvia Dolz
La Gincana de las Emociones es un juego para ayudar a expresar las emociones, compartir sentimientos y crear lazos de unión entre los jugadores de una manera divertida y lúdica.
Akros educativo
Maxi sellos de madera para jugar y representar las 10 emociones básicas que guían nuestro comportamiento: alegría, seguridad, admiración, curiosidad, sorpresa, ira, asco, tristeza, miedo y culpa.
Silvia Dolz
Están introducidas las 4 emociones básicas: la tristeza, la alegría, la rabia y el miedo, para que hagamos gestos y así diferenciemos las emociones.Castellano, Inglés, Francés, Alemán, Italiano y Portugués, todos los idiomas en la misma carta.
Silvia Dolz
Divertido juego de parejas donde sin darte cuenta hablamos de emociones pensado para aquellos niños que les cuesta mucho expresar lo que sienten, explicar situaciones del día a día…
Silvia Dolz
Juego de cartas con dibujos para expresar emociones jugando, muy dinámico y con preguntas concretas para los niños o adultos que les cueste expresar las emociones.
Juan Carlos Pérez González y Débora Rodrigo Ruiz
Un análisis riguroso y aplicado de la autorregulación emocional como eje de la inteligencia emocional, con especial atención a la adolescencia, la evaluación y la intervención educativa.
Maria Calsamiglia Costa
La educación actual requiere ir más allá de la transmisión de contenidos y situar el desarrollo socioemocional en el corazón del aprendizaje. Integrar estas habilidades en el aula no implica añadir más tareas, sino poner el foco en cómo aprende el alumnado mientras piensa, colabora, se comunica y se autorregula.
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