LlIBRES
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REGISTRE
LLIBRES : Pedagogia de l'escriptura
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Dificultades en el aprendizaje de la expresión escrita. Una perspectiva didáctica.
Fejerman, Natalio y otros
La perspectiva didáctica confiere unidad a las dos partes en que se estructura esta obra. En la primera parte, se analizan los conceptos fundamentales y los modelos teóricos del aprendizaje de la lengua escrita y de sus dificultades. Estos contenidos constituyen la fundamentación científica de las propuestas didácticas. En la segunda parte, se describen programas, estrategias didácticas y recursos, para abordar las dificultades, en los procesos de la composición y en la competencia textual.
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura.
Emilia Ferreiro y Margarita Gómez Palacio (Compiladoras).
Terreno interdisciplinario por excelencia, la alfabetización requiere ser vista desde ángulos diferentes. Por eso se reunieron en ese simposio psicólogos, psicolingüístas, antropólogos y lingüistas, que trataron acerca de los proceso de aprendizaje, las prácticas sociales y no sobre métodos de enseñanza. A pesar de las diferencias de perspectivas, todos concordaron en considerar que no es posible reducir la adquisición de la lengua escrita a destrezas perceptivos-motoras, que la intervención de la competencia lingüística del sujeto y de su competencia cognitiva son factores determinantes.
Propostas didáticas para aprender a escrever
Anna Camps Mundó (coord.), varios autores
Este livro oferece experiências e propostas didáticas para aprender a escrever. A seleção levou em consideração critérios relacionados à diversidade de gêneros e diferentes níveis de escolaridade (ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio).
Grafomotricidad, imagen y escritura
Juan Antonio García Núñez
Permanece el estudio evolutivo de la grafomotricidad, así como la fundamentación metodológica de la intervención grafomotora, tanto para el uso específico del significante del aprendizaje de la escritura en el espacio infantil de 3 a 6 años, como para las dificultades y los trastornos de la integración de las grafías, merced a su diagnóstico
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Lateralidad infantil. 100 preguntas, 100 respuestas
Jorge Ferré Veciana y María del Mar Ferré Rodríguez
Las 100 preguntas y sus respuestas son una selección realizada entre las miles que han sido formuladas por profesionales de todo tipo que han seguido los muchos cursos on-line impartidos por lo autores.
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Leer y escribir en contextos sociales complejos. Abordaje clínico.
Schlemenson, Silvia, Cantú, Gustavo, Di Scala, Mar
Si bien un fenómeno complejo como es el fracaso escolar puede ser analizado desde diversos marcos conceptuales, comprender las condiciones psíquicas que se hallan comprometidas en el proceso de lectura y escritura resulta indispensable para abordar las dificultades que presentan los niños con problemas de aprendizaje.
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G R A T I S
Missatgeria
Correus
