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PleaseApp. Evaluación e intervención de la pragmática
Clara Andrés-Roqueta, Raquel Flores-Buils, Alfonso Igualada
Evaluación e intervención de la pragmática y de la comunicación social en preadolescentes. Herramienta digital innovadora diseñada para fortalecer las habilidades pragmáticas receptivas en niños y niñas de entre 5 y 12 años
Aprendo mis primeras frases
GEU
"Aprendo mis primeras frases" es un juego interactivo con sonido grabado con voces reales de niños, diseñado para facilitar el aprendizaje del lenguaje de manera divertida y efectiva. El dispositivo sonoro cuenta con 3 botones que reproducen el sonido de cada palabra, permitiendo a los niños practicar frases de forma autónoma y dinámica
POPS. Pequeños Objetos Poéticos. Ver para crear
Natalia Méndez, Lu Paul
El juego nos invita a observar con atención para luego poder crear. POPS es la sigla de “Pequeños Objetos Poéticos”, seres imaginarios que van a surgir cuando se mezclen las cartas transparentes y se superpongan unas sobre otras, intercalando partes del cuerpo con extremidades, texturas y diferentes expresiones.
52 Desafíos para crear historias
The Happy Gang, Ana Seixas
¡Érase una vez una caja llena de personajes, escenarios increíbles y situaciones inesperadas que os permitirán dar rienda suelta a vuestra imaginación e inventar historias únicas!
Mi estuche de pictos XL. Profesiones.
GEU Editorial
Mi estuche de pictos XL es una herramienta práctica para desarrollar y facilitar la comunicación. Una recopilación de pictogramas en formato de tarjeta (15x15cm) manejable y con multitud de aplicaciones tanto en el aula como en casa.
Secuencias del día a día
GEU
Secuencias del día a día incluye rutinas, hábitos, actividades y eventos familiares y sociales que forman parte del día a día. A través de las secuencias temporales se trabaja la comprensión, atención y observación, percepción espacio-temporal, enriquecimiento del vocabulario y organización del discurso.
Juguemos a leer. Primeros pasos
Alicia Montenegro, Kiku Ko Villegas
Juguemos a leer: Primeros pasos favorece el desarrollo de habilidades cognitivas enfocadas al aprendizaje en el nivel inicial de preescolar a través de un ambiente lúdico y experiencias significativas. Con este material, los niños construyen las bases para apropiarse poco a poco del lenguaje oral, que les permitirá expresarse, nombrar sus emociones, compartir lo que experimentan con sus cinco sentidos e interactuar de manera acertada con sus pares.
Mi cuaderno Montessori para aprender a escribir. Con letra mayúscula y letra ligada
AA.VV.
Un cuaderno muy completo para complementar y reforzar el aprendizaje de la escritura. Aprender a leer y escribir es un gran reto para los más pequeños y un proceso importantísimo en su desarrollo que les dará herramientas para muchas tareas vitales.
El match de Rufina en la cocina
Neuroaprendizaje Infantil
Es un juego de mesa simple, dinámico y de rapidez visual. Cuando los niños traten de buscar las coincidencias, aprenderán sobre ingredientes y utensilios de la cocina. Deberán conocerlos para luego reconocerlos y poder descubrirlos. ¡Una vez que lo jugas, no podes parar!
Láminas para la expresión oral en el proceso lectoescritor 2. Hablar, escuchar y comprender
Mª Del Prado Díaz Del Castillo Hernández, Ana María García Bueno
Estas 15 láminas de aula están destinadas a la motivación y práctica de la expresión oral. Por la parte delantera de la lámina podemos encontrar la imagen, mientras que en la trasera se incluyen una serie de actividades a modo de orientación pedagógica, para que el docente pueda trabajar en grupo con sus alumnos.
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