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Necesidades especificas de apoyo educativo. Teoría, programas, adaptaciones curriculares, las nuevas tecnologías y las competencias básicas.

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Necesidades especificas de apoyo educativo. Teoría, programas, adaptaciones curriculares, las nuevas tecnologías y las competencias básicas.

Fernando Armenta González-Palenzuela, Carmen Rodríguez Cuadrado.

Los alumnos/as con necesidades específicas de apoyo educativo han de progresar en los mismos ámbitos que el resto de alumnos/as, es decir, en la socialización, en la autonomía de acción en el medio y en la adquisición de aprendizajes instrumentales básicos.

El área de Educación Física constituye un marco ideal para favorecer este desarrollo por su carácter dinámico y participativo.

Siendo conscientes del rol que desempeña el maestro/a de Educación Física en la Educación del niño/a, debemos integrar programas de adaptación curricular de verdadera calidad en nuestra área, para garantizar así el máximo desarrollo de las Competencias Básicas del currículo en función de las posibilidades de cada alumno/a.

Contingut Informació addicional

1)Historia de la educación especial
2)Concepto de necesidades educativas especiales y necesidades específicas de apoyo educativo en la legislación de las últimas décadas.
3)Adaptaciones curriculares
4)Dicacidades
5)Figura del profesorado especializado para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales en los centros como recursos.
6)Nuevas tecnologías y educación especial
7)Las competencias básicas

Editorial: ECOEM
ISBN: 9788492411900
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica