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Mimateclown. El Mimo y el Clown en la expresión corporal educativa y recreativa.

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Mimateclown. El Mimo y el Clown en la expresión corporal educativa y recreativa.

Raquel Pérez Ordás, Mónica Haro González, Alejandro Fuentes Aragón

La expresión corporal ¿Es poesía en movimiento?, sin duda que sí. ¿Es luz y sonido, es sueño, es sonrisa, es metáfora, es alegría y tristeza, es color, es magia, es imaginación? ¡Es casi todo lo que seas capaz de sentir! Pero ante todo es la imaginación, la tuya…

Nos pasamos los primeros años de nuestra vida aprendiendo y el resto, intentando desaprender. Abramos las fronteras de la creatividad y utilicemos la expresión corporal para desarrollar la creatividad, la libertad de expresión, la adquisición de unos valores educativos, el atreverse, el mostrarse y el romper moldes. Sin duda esto es arriesgado porque supone un cambio, pero ¿dónde? En los alumnos/usuarios/participantes, en las familias, en el sistema educativo… En primer lugar supone un cambio en uno mismo.

Os presentamos una progresión a través de juegos y actividades sencillas donde el participante se introduzca en la expresión corporal y en sus manifestaciones (en este caso con la técnica del mimo y el clown), casi sin darse cuenta.

"Deconstruir", cambiar, atreverse… crear y recrear… con estas palabras te invitamos a que te adentres en la expresión corporal, dejes los prejuicios fuera, te atrevas, te sumerjas y te impregnes de la magia de la libertad que supone no poner barreras a la expresión de sentimientos y emociones. Suerte y que lo disfrutes…

Contingut Informació addicional

Capítulo 1. Fundamentación de la expresión y el lenguaje corporal de la persona. Metodología
1. Fundamentación de la expresión corporal
1.1. Objetivos de la expresión corporal
1.2. Ámbitos de la expresión corporal
2. El lenguaje corporal
2.1. La comunicación no verbal
2.2. Gestos y posturas
2.3. Gestos con el rostro
2.4. Gestos y posturas del cuerpo
3. La persona de manera integral en la expresión corporal
3.1. Introducción
3.2. La persona en sentido integral
4. Metodología
Capítulo 2. Técnicas y recursos para la iniciación en la expresión corporal: el mimo
1. El mimo y la mímica
2. Puntos clave en la expresión del mimo
3. Improvisaciones y puestas en escena. La pantomima
4. Objetivos del trabajo del mimo
5. Actividades para trabajar el mimo
6. Clasificación de juegos y actividades de mimo
6.1. Trabajo facial del mimo
6.2. Trabajo corporal
6.3. Manipulación de objetos del mimo
6.4. Improvisación e investigación del mimo
6.5. Representación de escenas. Pantomima
6.6. Actividades de reflexión en el trabajo de mimo
Capítulo 3. Técnicas y recursos para la iniciación en la expresión corporal: el clown
1. El clown como personaje
2. Puntos clave en la expresión del clown
3. Objetivos del trabajo del clown
4. Actividades para trabajar el clown
5. Clasificación de juegos y actividades del clown
5.1. Trabajo facial del clown
5.2. Trabajo corporal del clown
5.3. Manipulación de objetos del clown
5.4. Improvisación e investigación del clown
5.5. Representación de escenas y sketch
5.6. Actividades de reflexión