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Educación del movimiento y del cuerpo en niños discapacitados físicamente

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Educación del movimiento y del cuerpo en niños discapacitados físicamente

Renate Zuhrt

Se exponen los fundamentos psicomotores sobre los cuales se apoyan las distintas técnicas reeducativas y se explica detalladamente cada uno de los programas de ejercicios con los que se promueve el aprendizaje motor en niños con capacidades diferentes.

La educación del cuerpo y del movimiento es solo parte de una terapia general, que tampoco debe ser un fin en sí misma. El objetivo final es el de ser indicación o ayuda para el hallazgo de sí mismo y para la autoexperimentación y, con ello, para la maduración de la personalidad.

Contenido

1) La educación del cuerpo y del movimiento en niños discapacitados físicos.

2) Observaciones a las directivas para la educación de deporte y movimiento en las escuelas especiales, para discapacitados mentales y el aprendizaje.

3) Psicomotricidad.

4) ¿Cómo alcanzar la meta deseada? O bien ¿cómo puede acercársele?

5) La introducción de aparatos pequeños, ejercicios y juegos.

6) Ejercicios y juegos mezclados.

7) Ejercicios y juegos con material no convencional.

8) Ejercicios y juegos en sillas de ruedas.

9) Circuitos con discapacitados físicos.

10) Respiración – ejercicios respiratorios.

11) Colección de canciones para cantar y jugar.

12) Modelos para una fiesta escolar del deporte, con discapacitados físicos.