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La dramática creativa de 9 a 13 años.

Rosario Navarro Solano, Alfredo Mantovani Giribaldi

La dramatización no solo es una técnica de interés educativo para el currículum escolar en el área de la educación artística, sino también en campos tan diversos como las áreas de lengua, educación física o la enseñanza de lenguas extranjeras.

En la presente obra se ofrecen claves didácticas para la introducción de la dramática creativa en las edades comprendidas entre 9 y 13 años.

Este libro constituye una guía fundamental para introducir el teatro en el aula de manera fácil y divertida tanto para el profesor como sus alumnos, siendo de interés para profesionales de la educación o del teatro interesados en la pedagogía teatral.

Contingut Informació addicional

1. Teoría de la dramática creativa.
1.1. La dramática creativa en el sistema de teatro evolutivo por etapas.
1.2. Elementos constitutivos de la dramática creativa.
1.3. Aspectos metodológicos de la dramática creativa.
1.4. Desarrollo de las sesiones de la dramática creativa en comparación con el juego dramático.
1.5. Función del adulto.
2. La práctica de la dramática creativa.
2.1. Contexto de la experiencia.
2.2. Estructura de las sesiones.
2.3. Ficha de evaluación.
2.4. Diario de campo.
Sesión 1. ¿Quiénes somos?
Sesión 2. Seguimos conociéndonos.
Sesión 3. Creación de historias libres I.
Sesión 4. Creación de historias libres II.
Sesión 5. Creación de historias libres III.
Sesión 6. Creación de historias libres IV mezclando grupos.
Sesión 7. ¡Llega la Navidad!
Sesión 8. Representación navideña.
Sesión 9. Creación de historias con títulos dados.
Sesión 10. Escritura creativa.
Sesión 11. Creación de historias a partir de objetos.
Sesión 12. Creación de historias a partir de fotos.
Sesión 13. Creación de historias a partir de cuadros famosos.
Sesiones 14 y 15. Creación de historias a partir de una película.
Sesión 16. Historias mimadas.
Sesión 17. El maquillaje.
Sesión 18. Creación de historias con telas y espacios dados.
Sesión 19. Creación de historias con el «chic-chac-pum».
Sesión 20. Fiesta final.
Sesión 21. Evaluación final.
3. Propuestas complementarias.
3.1. Batería de disparadores.
4. Conclusiones finales.
4.1. Releyendo el diario de campo.
4.2. Enseñanzas para la formación del profesorado la práctica.