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Trans*exualidades. Acompañamiento, factores de salud y recursos educativos

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Trans*exualidades. Acompañamiento, factores de salud y recursos educativos

Raquel Platero Mendez

¿Qué es la transexualidad?, ¿es una enfermedad?, ¿los menores que no conforman las normas de género, serán adultos transexuales?, ¿todas las personas trans tienen una trayectoria vital similar?, ¿cómo se puede combatir la transfobia? En este libro se propone como un instrumento para el cambio social y utiliza el término trans*, con asterisco, para subrayar la diversidad de las vivencias de las personas que exceden las normas sobre lo que se prescribe como propio de mujeres y hombres, evidenciando la rigidez del sistema binario en el que vivimos.

Se proponen estrategias concretas, como una serie de factores de salud que inciden en la calidad de vida así como la prevención e intervención comunitaria sobre la transfobia, y una investigación cualitativa que muestra los testimonios de las personas trans* de todas edades, incluyendo a los menores, sus familias y los profesionales que les acompañan.

La segunda parte del libro ofrece herramientas prácticas, como son las actividades grupales para entender las necesidades de las personas trans* y las historias de algunas personas que en el pasado desafiaron su sexo asignado en el nacimiento.

Cierran el libro algunos recursos recomendados (películas, cortos, libros) y un glosario de términos.

Contingut Informació addicional

Introducción
Trans*exualidades
¿Cuáles son los temas centrales?
Sin género de dudas: Algunos conceptos necesarios
Algunas preguntas frecuentes y ¡algunas respuestas!
I. Trans*exualidades
1. ¿Qué es la transexualidad?
Una mirada sobre el desarrollo integral de la infancia
Identidades trans*
Familias con hijos trans*
Transiciones
Algunos mitos e ideas erróneas sobre las personas trans*,
por Aitzole Araneta
Un poco de historia sobre la terminología
Algunas teorías y abordajes
Las Intersexualidades
¿Cómo decirlo?
Derechos e inclusión social de las personas trans*
Situación legal de la infancia y juventud trans*
2. Factores de salud y de protección
Conectar con otras personas
Apoyo del profesorado
Apoyo de otras personas adultas
Una escuela segura
Profesionales trans*
3. Transfobias
Prevención de la transfobia
¿Cómo detectar la «transfobia»? Ideas para el acompañamiento
psicosocial, educativo y en el ocio y tiempo libre
4. En primera persona
Infancia, juventud y vínculos familiares
Jóvenes y personas adultas trans*
Profesionales y acompañamiento
Algunos retos actuales
Para concluir
II. Herramientas y recursos
5. Técnicas para la intervención
Claves para diseñar una intervención educativa
Técnicas y dinámicas de grupo
Actividades
1. Punto de partida común
2. Jugando con los términos
3. Barómetro de valores
4. Historia de un bebé
5. Vídeo fórum del corto «Vestido nuevo»
6. Mitos e ideas erróneas
7. Antropología extraterrestre
8. ¿Qué te dice esta imagen?
9. Vídeo fórum de la película XXY
10. Interseccionalidad trans*
11. La intersexualidad en el humor gráfico
12. Los juegos del género
13. Caster Semenya en los medios de comunicación
14. «Vírgenes juradas»
15. Música y cambio social
16. Los niños no se pintan las uñas
17. La transexualidad en los medios de comunicación
18. La transexualidad en la época franquista
19. Poesía trans*
20. Pasar, ¡qué complicado!
Fichas
1. Modelo de género y sexualidad basado en la monosexualidad y tabla resumen sobre terminología
2. Historia de un bebé
3. ¿Qué te dice esta imagen? por Colita
4. Extracto de la Ley 16/1970 de Peligrosidad y Rehabilitación Social
5. Interseccionalidad: trans*, por Miriam Dobson
6. La intersexualidad en el humor gráfico, El Roto
7. Los Juegos del Género, por Coco Riot
8. Caster Semenya en los medios de comunicación
9. «Vírgenes juradas», por Jill Peters
10. Música y Cambio Social
11. Los niños no se pintan las uñas
12. La transexualidad en los medios de comunicación
13. La transexualidad en la época franquista, por Víctor Bedoya
14. Poesía Trans*, por Txus García e Ian Bermúdez
15. Pasar, ¡qué complicado! por Pol Galofre
6. Algunos «referentes del pasado»
7. Algunos recursos recomendados