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Guía de actuación y evaluación en psicomotricidad vivenciada. Cómo incorporar el juego espontanea a la sala de psicomotricidad de la escuela

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Guía de actuación y evaluación en psicomotricidad vivenciada. Cómo incorporar el juego espontanea a la sala de psicomotricidad de la escuela

Ángel Hernández Fernandez

Nada nos aporta más información sobre el desarrollo de un niño que observarle en libertad en una sala de psicomotricidad. Esa situación nos ofrece una perspectiva integral sobre sus competencias motrices, cognitivas, emocionales.

Además. La dinámica generada y reconstruida continuamente por los propios niños a lo largo de las sesiones aporta ricos matices difícilmente accesibles por otros medios.

El principal obstáculo para poder rentabilizar en la escuela el juego espontáneo en la sala de psicomotricidad es disponer de unas referencias que nos permitan ser capaces de realizar una lectura apropiada de lo que los niños nos expresan en esa situación y saber ofrecerles una respuesta adecuada.

Este material nos ayuda a organizar esas situaciones, comprenderlas y evaluarlas a fin de descubrir aquellos matices que nos permitirán ofrecer al niño un apoyo apropiado a su desarrollo y necesidades.

Contingut Informació addicional

1. Marco conceptual básico
2. Orientaciones para la práctica referidas a la preparación de la sala de psicomotricidad
3. Guía de observación y evaluación.
4. Orientaciones para la intervención en casos específicos dentro de la sala de psicomotricidad.
5. Otros recursos

Editorial: CEPE
ISBN: 9788478699476
Publicat:9/2015
Pàgines: 123
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica