LlIBRES

• Autoajuda
• Educació
• Educació especial
• Escola
• Gent gran
• Guies per a pares
• Infantil i juvenil
• Llibres d'activitats
• Pedagogia
• Psicologia
• Quaderns d'estimulació adults
• Reforç escolar
• Salut
• Teràpies complementàries

Juguetes

• PER TIPUS DE JOGUINA
• Jocs d'estratègia
• Jocs d'exterior
• Jocs d'ordinador
• Jocs de dòmino
• Jocs familiars i cooperatius
• Jocs per a gent gran
• Joguines científics
• Joguines d'adquisició de coneixements
• Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
• Joguines de bany
• Joguines de construcció
• Joguines de representació
• Joguines motrius
• Joguines simbòlic
• Manualitats
• Ninos i complements
• Primeres joguines
• Puzles / Trencaclosques
• JOGUINES PER EDAT
  • Joguines d'1 a 3 anys
  • Joguines de 0 a 12 mesos
  • Joguines de 3 a 6 anys
  • Joguines de 6 a 12 anys
  • Joguines de més de 12 anys

Material educatiu

• Elements per a l'estimulació
• Material manipulatiu
• Material musical
• Material per a matemàtiques
• Material per al llenguatge
• Material psicomotricitat
• Test i protocols

Productos por tema

• Libros
• Joguines
• Material educatiu
•  
• Cerca avançada

Ampliar imatge

Protocolo de exploración neuropsicológica del aprendizaje relaciona Infanto-Juvenil

Ángeles Eriquez Soriano, María Martínez Llorente, Yolanda de Juan Ladrón, Isabel Montilla Padilla, Pedro Pablo Padilla Mendivil

El Protocolo de Exploración Neuropsicológica del Aprendizaje Relacional – InfantoJuvenil (PENpAR-IJ) consiste en una propuesta estructurada, sistemática y con coherencia interna de una serie de pruebas psicológicas utilizadas para el estudio de dimensiones del procesamiento emocional, de las habilidades mentalistas y del comportamiento relacional y ético.

Pretende facilitar al psicólogo clínico la evaluación de habilidades comprometidas en el aprendizaje relacional en población infantojuvenil, entre los 3 años y el final de la adolescencia, en diferentes trastornos mentales.

Se fundamenta en distintas aportaciones que diferentes disciplinas realizan acerca del Aprendizaje Relacional:

Bases Psicológicas (Psicología de las Emociones, Vinculación afectiva, Inteligencia Emocional, Teoría de la Mente y Habilidades Mentalistas e Hitos Evolutivos), Bases Somáticas (Neurocientíficas, Neuroanatómicas, Biológicas, Neurociencia Afectiva).

Hace hincapié en la necesidad de dirigirse hacia una integración de conocimientos científicos sobre la mente.

• 
  
  
  Missatgeria
  Correus
• 
  

També de interes