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Familia, escuela y pantallas: agítese antes de usar. Reflexiones y recursos

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Familia, escuela y pantallas: agítese antes de usar. Reflexiones y recursos

Ramon Breu Panyella

La educación en pantallas, la educación mediática o la educación en comunicación no debe ser vista como una forma de protección ante programas tóxicos o de prácticas comunicativas perniciosas, sino como una preparación.

El objetivo no consiste en que niños y jóvenes se relacionen con los medios de comunicación en un sentido amplio, o que no se relacionen, sino que sean capaces de tomar decisiones reflexivas en las relaciones con los medios y las pantallas. El objetivo es desarrollar la comprensión y el análisis.

Y es que la educación mediática se observa, en muchas ocasiones, solamente como una solución para un problema, y la relación de los niños y niñas, de los jóvenes con los medios no se ve como un hecho de la vida contemporánea, sino como un fenómeno perjudicial que el educador o educadora debe hacer frente.

Mala labor realizaríamos si los estudiantes creyeran que la educación en medios de comunicación acabaría por impedir que vieran sus programas favoritos, o que creyeran que deben sostener el punto de vista del profesor o profesora, o del padre o la madre.

De lo que se trata es que el alumnado se capacite para que pueda decidir por su cuenta, con conocimiento de causa. Más que protección, hay que optar por la preparación, insistimos en ello. Los estudiantes no deben dejar de disfrutar de los medios.

Deben, eso sí, conocer su lenguaje, sus recursos, sus resortes y poseer una mentalidad crítica ante ellos. Se trata de desmitificar a los medios, de dudar de ellos y de investigar cómo funcionan.

Contingut Informació addicional

Introducción
1. Retos actuales de la educación en pantallas
2. Desmitificar las pantallas y los medios de comunicación
3. Sobre los materiales didácticos
4. El móvil
5. Videojuegos
6. ¡Ay el Whatsapp!
7. Redes sociales
8. Culto al cuerpo y anorexia
9. Sexo en internet
10. Telerrealidad, inframundos y pseudorrealidad
BATERIA DE ACTIVIDADES SOBRE EDUCACIÓN MEDIÁTICA
1. La información
2. Entretenimiento
3. Publicidad
PRÁCTICAS CREATIVAS DE EDUCACIÓN MEDIÁTICA
BUENAS PRÁCTICAS ANTE LAS PANTALLAS