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Aprender a leer.

Bruno Bettelheim, Karen Zelan

¿Por qué muchos niños no aprenden a leer en la escuela pese a desarrollar normalmente los demás aspectos de su escolarización? La incapacidad de aprender en la escuela que presentan muchos niños desazona a los padres preocupados por las graves consecuencias psicológicas de ese fracaso: ansiedad, baja estima de sí mismo, hiperactividad u otros síntomas diversos.

En este libro —que se ha convertido en un clásico de la pedagogía moderna—los autores nos ofrecen sugerentes orientaciones pedagógicas para superar totalmente esa incapacidad e introducir al niño o a la niña en el fascinante mundo de la palabra escrita, que habrá de estimular sus ansias intelectuales y emotivas.

Contingut Informació addicional

I. Leer y escribir.
1. El acceso a la instrucción.
2. Por qué a los niños les fastidia leer.
3. La magia de la lectura.
4. Observaciones y principios.
II. Errores de lectura: ¿ fracaso o desafio ?.
5. Los errores de lectura: ¿ intuiciones o equivocaciones ?.
6. Tomándose la lectura en serio.
7. Los errores de lectura y el maestro.
8. Errores que fomentan la instrucción.
9. Inversiones y otros errores de percepción.
10. Un ejemplo tomado de un libro.
III. El problema de las cartillas de lectura.
11. Errores de lectura ocasionados por las cartillas.
12. Textos vacíos: niños aburridos.
13. En defensa de las cartillas de lectura con significado.