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Psicomotricidad. Teoría y programación. Educación infantil y primaria.

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Psicomotricidad. Teoría y programación. Educación infantil y primaria.

José Jiménez Ortega, Isabel Jiménez de la Calle

Con esta obra los autores presentan una trabajo eminentemente práctico que será un instrumento muy útil para todos los profesores que se inician en el campo de la psicomotricidad y requieren conocimientos sobre su contenido y practicas de programación.

La obra esta dividida en once apartados. El primero de ellos se ocupa de algunas nociones históricas, evolución y diferentes conceptos de psicomotricidad. Los diez restantes están dedicados a las diferentes áreas de psicomotricidad. Los diez restantes están dedicados a las diferentes áreas psicomotrices en que se ha desglosado el contenido: esquema corporal, respiración, relajación. Equilibrio, coordinación dinámica general, coordinación manual, coordinación visomanual, estructuración espacial, estructuración espacio-temporal y percepción temporal-ritmo.

A su vez cada capítulo esta estructurado en tres partes: a la primera corresponde una explicación teórica sobre el área que se trate, en la segunda se aportan modelos de programación o ejemplos de sesiones. Y en la tercera, bajo el titulo de “conclusiones” se ofrecen resumidas y con gran calidad expositiva las ideas más importantes sobre dicho tema.

En definitiva, se trata de una obra que constituye toda una metodología psicomotriz, teórica y práctica, que puede ser de gran interés para cuantos profesionales y estudiantes se hallan inmersos en el mundo de la educación y de la enseñanza.

Contenido
1) Psicomotricidad.
2) El esquema corporal.
3) La respiración.
4) La relajación.
5) El equilibrio.
6) La coordinación dinámica general.
7) La coordinación manual.
8) La coordinación visomanual.
9) La estructuración espacial.
10) Estructuración espacio-temporal.
11) La percepción temporal. El ritmo