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La dislalia. Naturaleza, diagnóstico y rehabilitación.

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La dislalia. Naturaleza, diagnóstico y rehabilitación.

Pilar Pascual García

Una de las anomalías que con mayor frecuencia se presenta y que está entre las que tiene el pronóstico más favorable, es la dislalia o trastornos en la articulación del lenguaje de carácter funcional, aspecto al que está destinada la presente obra.

La autora con larga experiencia como profesora en el campo de la educación especial y en la rehabilitación del lenguaje, nos ofrece en forma muy concreta cuanto ha experimentado como eficaz, y útil en la práctica clínica.

La mayoría de los niños tratados aparecen con trastornos funcionales más que con alteraciones neurológica o lesiones orgánicas.

Las preguntas a las que se trata de dar respuesta el libro son. ¿por qué algunos niños, sin alteraciones neurológicas ni lesiones orgánicas, no son capaces de hablar correctamente? ¿cuáles son las causas significativas de estos trastornos? ¿qué posibilidades existen y que medios ponerse para su rehabilitación? ¿cómo se podrían prevenir estos trastornos?

El libro nos ofrece una serie de pruebas, fáciles de aplicar y útiles en sus resultados, para tratar de detectar las causas de cada dislalia. Elabora además una programación general de trabajo que se demuestra útil en la práctica.

Obra de gran utilidad para especialistas de lenguaje, para educadores y padres de niños con problemas de retraso en el habla y trastornos en el lenguaje.

Indice.

- Introducción.

- Proceso del desarrollo del lenguaje.

- Órganos que intervienen en la articulación

- Órganos de la respiración.

- Órganos de la fonación.

- Órganos de la articulación.

- Concepto y clasificación de dislalia.

- Etiología.

- Sintomatología.

- Disartria.

- Disglosia.

- Tipos de errores de dislalia funcional

- Incidencia recíproca entre el habla y la personalidad.

- Situación y aceptación familiar.

- Actitud del niño frente al problema

- Situación escolar.

- Diagnóstico de dislalia funcional.

- Anamnesis.

- Datos familiares.

- Articulación.

- Psicomotricidad.

- Percepción y orientación espacial.

- Percepción temporal y ritmo

- Tratamiento.

- Enfoque pluridimencional del tratamiento.

- Programación del tratamiento.

- Ejercicios respiratorios.

- Ejercicios de relajación.

- Ejercicios de psicomotricidad.

- Ejercicios de percepción y orientación

- Ejercicios de discriminación auditiva.

- Ejercicios buco-faciales.

- Tratamiento directo de la articulación y de su integración en el lenguaje espontáneo.

- Estudio de caos.

- Conclusiones.

- Bibliografía.