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Habilidades grafomotoras y preescrituras 5

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Habilidades grafomotoras y preescrituras 5

Juan Antonio García Núñez

En este tercer nivel de intervención, se inician los trazos dinámicos, aquellos que para su realización precisan de la modulación de la muñeca y los dedos, que van a permitir que los ajustes visomotores pasen de las referencias visuales de apoyo, los puntos, al control de la mano en movimiento por la huella del trazo interna; es decir, en el anterior nivel el control visomotor se expresaba como que: el ojo es el que guía a la mano; ahora, la mano es la que guía al ojo, lo que significa que el niño pasa a tener, por sí mismo, voluntariamente, el control del desarrollo de la imagen.

Objetivos generales de desarrollo: Independencia segmentaria. Inhibición motriz. Coordinación óculo-manual. Hábitos perceptivo-motrices: automatización de tos trazos encadenados levógiro, dextrógiro y mixto. Automatización del barrido perceptivo motor en la orientación de la lecto-escritura. Melodía cinética. Las grafías.

La obra completa se compone de 8 cuadernos de dificultad progresiva, los niveles de intervención de ellos son:
Cuadernos 1, 2, 3 y 4 Los trazos estáticos
Cuadernos 5, 6 y 7 Los trazos dinámicos
Cuaderno 8 Las grafías

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