Las Aulas Hospitalarias se han convertido en los últimos años en uno de los referentes más interesantes de los hospitales, ya que en ellas se atiende, tanto escolar como educativamente, a todos los niños y niñas que se ven obligados a estar hospitalizados durante un tiempo.
Estas aulas no se circunscriben a un espacio físico determinado sino que es el propio centro hospitalario, y algunas de sus plantas y habitaciones: Pediatría, Cirugía, Traumatología, Oncología, etc., e incluso la propia habitación de cada niño o niña, el lugar de trabajo habitual de los alumnos y el lugar de encuentro estimulante con los maestros y educadores que les atienden.
Los autores, partiendo de su propia experiencia, reflejan de manera clara y asequible los principios de una pedagogía hospitalaria y las principales actuaciones que se están llevando a cabo en hospitales de España.
El libro describe el papel de los diferentes agentes que intervienen en esta nueva manera de concebir la atención escolar y explícita el modo de llevarla a cabo, ofreciendo además instrumentos adecuados para que los educadores puedan responder eficazmente a las necesidades de la infancia hospitalizada, contribuyendo así a su formación y al desarrollo de nuevos aspectos de colaboración social entre distintas Administraciones Públicas. Destaca el capítulo que los autores dedican a la utilización de las nuevas tecnologías.
1. Antecedentes
2. Psicología del niño hospitalizado
3. Pautas de actuación educativa
4. Los maestros y maestras de aulas hospitalarias
5. Proyectos y actuaciones concretas
6. Atención domiciliaria
7. Organizaciones de apoyo al niño enfermo
8. Anexo I: Documentación más utilizada en Aulas Hospitalarias
9. Anexo II: Marco legislativo
Editorial: Narcea
ISBN: 9788427717954
Publicat:7/2016
Idioma: Castellà
Format: PDF - Adobe DRM
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