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Psicología de la educación sociopersonal.

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Psicología de la educación sociopersonal.

Alfredo Goñi Grandmontagne

La educación o es sociopersonal o no es educación. La adquisición de saberes académicos de poco sirve si no contribuye al proceso de convertirse en persona. Y las personas vivimos en sociedad, vivimos cuando convivimos.

Los procesos de sociopersonalización permiten a cada ser humano llegar a ser persona igual que las demás y, al mismo tiempo, distinta de todas ellas. Y la psicología nos permite desentrañar tales procesos: la autoestima, el equilibrio afectivo, las habilidades sociales, el altruismo, los modos de entender la vida.

Faltaba repensar estos conocimientos psicológicos desde el contexto educativo escolar. Es lo que ofrece este libro. Reclama atención a lo socioafectivo en la escuela y estudia cómo integrar los contenidos sociopersonales con el resto de los contenidos y cómo evaluarlos.

Contingut Informació addicional

1. Desarrollo sociopersonal y educación.
I. La reflexión psicológica sobre los principales aspectos de la educación sociopersonal.
2. Personalidad y equilibrio afectivo.
3. Autoconcepto y autoestima.
4. La motivación.
5. La sociabilidad y el altruismo.
6. Las habilidades sociales.
7. Criterios de conducta social.
8. Los valores.
9. Las actitudes.
II. El contexto escolar de la educación sociopersonal.
10. La interacción profesor-alumno.
11. Las relaciones entre compañeros/as escolares.
12. La disciplina: concepto, modelos y estrategias de desarrollo en el aula.
13. Los contenidos sociopersonales en el currículum escolar.
14. La evaluación de la educación sociopersonal.