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Atrévete a pensar. Desarrollo del pensamiento crítico por medio de la lectura crítica.

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Atrévete a pensar. Desarrollo del pensamiento crítico por medio de la lectura crítica.

Yolanda Argudín, María Luna

La lectura crítica es el proceso de hacer juicios; apoya en el manejo de la información, permite analizar, sintetizar, conceptuar, evaluar la veracidad y la relevancia de lo que se lee; favorece la correcta resolución de problemas. Es la lectura reflexiva, que se basa en el análisis lógico y en la inferencia para juzgar el valor de lo que se lee. El estudiante que Lee en forma crítica tiene la posibilidad de competir eficaz y eficientemente en cualquier campo del mundo globalizado.

Esta guía permitirá al profesor desarrollar el pensamiento de sus alumnos a través del método de la metacognición, el cual se basa en operaciones y actividades sencillas y lógicas, que parten desde conocimientos críticos elementales, hasta llegar al pensamiento complejo. El principal objetivo de la lectura crítica es apoyar a los alumnos para que evalúen un texto escrito, tomen una Posición personal frente a éste, desarrollen sus habilidades de razonamiento y apliquen el pensamiento crítico.

En la formación del estudiante, el pensamiento crítico apoyado por la lectura es el sostén para que el alumno piense por sí mismo, se autodirija, medite y reflexione, aprenda a aprender y emita juicios mesurados ante situaciones nuevas, Información contradictoria o prejuicios que lo desorienten.

Las autoras proponen el razonamiento como el medio idóneo para que el alumno aprenda cómo aprender, capte el valor esencial de los que está estudiando y descubra su relación con otros aspectos del conocimiento.

Contingut Informació addicional

1. ¿Por qué pensamiento crítico?
2. La lectura crítica
3. El lenguaje
4. Las connotaciones
5. La posición del autor
6. Cómo presenta el autor la información
7. El propósito del autor
8. El objetivo del autor
9. El tono
10. El tema
11. La hipótesis central
12. Las hipótesis secundarias
13. Para formular y fundamentar tus propias hipótesis
14. Evaluación de las hipótesis secundarias
15. Las ambigüedades
16. Los estereotipos
17. Las generalizaciones
18. La cara única de la moneda
19. Los sofismas
20. Las falacias
21. Los elementos tendenciosos
22. Comprueba lo que aprendiste