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LLIBRES : Dislèxia
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Dislexia i TDAH a l'aula. Pautes bàsiques d'actuació
Maria Codina, Eulàlia Terradas
Maria Codina es Llicenciada en Filologia Catalana i Logopeda. Eulàlia Terradas es Mestra, especialista en Educación Infantil. Totes dues porten temps treballant a les aules i des d´aquesta experiència han escrit aquest llibre en el qual suggereixen una sèrie d´estratègies que permetran els alumnes dislèxics o amb TDAH treballar amb il.lusió i sense perdre la seva autoestima.
La dislexia. Conocer y afrontar su problemática
José Quintanal Díaz, Juan Carlos Sánchez-Huete (coords.)
Se espera ofrecer una obra que resuelva las inquietudes de cuantos llegan a ella buscando respuestas a sus necesidades; o, al menos, una interpretación bien fundada de su vivencia con la Dislexia. Queremos pues que resulte eminentemente práctica para que, quienes deben “afrontarlo”, cuenten en las páginas de esta producción un referente debidamente elaborado.
20 problemas comunes del alumnado con dislexia. Cómo actuar ante ellos de una forma sensata y justificada
Juan Cruz Ripoll Salceda, Milagros Mónica Tapia Montesinos
Este es un libro sobre todos los problemas que afronta el alumnado con dislexia y sobre cómo docentes, familias, logopedas y otros terapeutas podemos actuar ante ellos, de la forma que ha mostrado ser más útil, si es que hay investigación que lo justifique, o de una forma sensata, si no tenemos más remedio que utilizar el sentido común.
Manual de supervivencia para madres y padres de niños o niñas con dislexia
Ángel R. Calvo, Nadia Calvo
En este manual se presenta la información expuesta a madres y padres de la Asociación de Dislexia y otras DEA de la Comunidad Valenciana. Los contenidos que se abordan tratan sobre las características de la dislexia y cómo abordarla para dar respuesta a los problemas escolares que plantea.
Superar la dislexia Una experiencia personal a través de la investigación
Luz Rello
Se tratan los principales aspectos relacionados con esta: detección, lectura, escritura, estimulación de diferentes capacidades cognitivas, uso de tecnologías, técnicas de estudio y productividad para mejorar el rendimiento académico, aprendizaje de lenguas extranjeras, desarrollo de la autoestima y finalmente desarrollo de los fortalezas de cada persona que pueden ser potenciados por lo dislexia. Presenta únicamente resultados basados en evidencias empíricos
Como pez en el árbol. Una novela sobre la dislexia
Lynda Mullaly Hunt
Una historia emotiva e inspiradora que llegará a todos aquellos que alguna vez han sentido que no encajaban. Ally es una maestra en el arte del engaño. Cada vez que llega a un nuevo colegio, esconde su incapacidad de leer.
Dislexia. El valor de lo distinto
Jonathan Sendra Llopis, Concepción Barceló López
Este libro no muestra cómo ve o interpreta una persona con dislexia de forma concreta, puesto que la dislexia no es idéntica para todos y tampoco es un problema de visión, sino de descodificación de textos o plasmación de ideas mediante estos. El autor pretende invitar a entrar al espectador, mediante fotografías, en la mente de una persona con dislexia, conseguir que pueda empatizar y entender mejor a las personas que, como él, tienen dislexia.
PROLEXIA. Diagnóstico y Detección Temprana de la Dislexia
F. Cuetos, D. Arribas, P. Suárez-Coalla, C. Martínez-García
Es una herramienta destinada a cubrir dos finalidades principales: detectar tempranamente casos potenciales de dislexia y ayudar al diagnóstico diferencial de este trastorno. Para ello, incluye quince tareas que evalúan las capacidades más determinantes que se ven afectadas en la dislexia, especialmente las de componente fonológico (como la conciencia fonológica, la memoria verbal a corto plazo y el acceso al léxico).
Las ventajas de ser disléxico
Brock L. Eide, Fernette F. Eide
¿Cuánta gente sabe que muchos exitosos arquitectos, abogados, ingenieros -incluso novelistas de best sellers- tuvieron problemas para leer y escribir cuando eran niños?
Dislexia. Guía práctica de intervención. Educación secundaria y edad adulta
Carmen M. León Lopa
Esta Guía de Dislexia está específicamente dirigida a la etapa de Secundaria, aproximadamente a partir de los 12 años, a personas de mayor edad cuyas capacidades intelectuales se ajusten a este nivel y a adultas/os que deseen trabajar y/o reforzar cualquiera de las áreas contenidas.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
