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LLIBRES : Desenvolupament de la intel·ligència i del pensament
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Mis primeras letras. Consonantes 1
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado
Mis primeras letras (Consonantes 1) se compone de las consonantes P, L, M, S, N, Ñ, T, D. Esta dirigido a niños de 4, 5, 6 años y aquellos con necesidades educativas especiales, según su madurez y estimulación.
Mis primeras letras. Palabras
María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado
Los ejercicios están diseñados siguiendo un orden cronológico para que los alumnos adquieran, de forma natural y paulatina, destreza, capacidad de atención y seguridad, e interioricen todo lo aprendido.
¡Vamos a pensar! Con niños y niñas de 2-3 años. Guía educativa.
Irene de Puig
Este es un programa especialmente dirigido a educadores y educadoras de escuela infantil. Contiene propuestas para reforzar las habilidades de pensamiento en los niños y las niñas de dos y tres años. Viene a completar así los programas del proyecto Noria, dirigido a todas las etapas de educación infantil y primaria.
Progresint integrado 5. Competencias cognitivas -Aptitudes básicas. 5º de Primaria.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; memoria y estrategias de aprendizaje, comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento.
Progresint integrado 6. Competencias cognitivas -Aptitudes básicas. 6º de Primaria
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; memoria y estrategias de aprendizaje, comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento.
Progresint integrado 4. Competencias cognitivas -Aptitudes básicas. 4º de Primaria
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento. Nivel 4º de Primaria.
Progresint integrado 3. Competencias cognitivas -Aptitudes básicas. 3º de Primaria
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento. Nivel 3º de Primaria.
SICO - Nivel 3. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales (10-12 años)
Juan Antonio Elices Simón, María Marcela Palazuelos Martínez, Maximiliano Del Caño Sánchez
Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO que diseñamos hace unos años, fruto de nuestra investigación y de la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la sensatez, inteligencia, creatividad y optimismo.
SICO - Nivel 2. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales (8-10 años)
Juan Antonio Elices Simón, María Marcela Palazuelos Martínez, Maximiliano Del Caño Sánchez
Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO que diseñamos hace unos años, fruto de nuestra investigación y de la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la sensatez, inteligencia, creatividad y optimismo.
SICO - Nivel 1. Cuaderno de trabajo para alumnos con altas capacidades intelectuales (6-8 años)
Juan Antonio Elices Simón, María Marcela Palazuelos Martínez, Maximiliano Del Caño Sánchez
Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educación de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO que diseñamos hace unos años, fruto de nuestra investigación y de la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la sensatez, inteligencia, creatividad y optimismo.
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