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LLIBRES : Psicologia infantil
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Aprender de 0 a 4 años.
C. Teyssèdre, P-M Baudonnière
La importancia de los aprendizajes que se desarrollan en el curso de la primera infancia, antes de los cuatro años, es actualmente tomada en cuenta de manera insuficiente. Para los autores reformas profundas en las estructuras de recepción y de educación podrán evitar evitar parte de los fracasos en la edad escolar.
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El arte infantil. Conocer al niño a través de sus dibujos.
Aureliano Sáinz
El arte infantil nos presenta la evolución gráfica y plástica de niños y niñas, desde los dos años hasta los catorce, a través de las distintas etapas por las que atraviesan a medida que van creciendo. Pero el estudio no solo se realiza de forma textual, sino que cada edad se acompaña de una selección de dibujos a color y comentados para que se entiendan bien los modos de expresarse que poseen.
Psicología clínica de la infancia y de la adolescencia. Aspectos clínicos, evaluación e intervención
Teresa González
La idea de aunar temas y perspectivas, de abordar los problemas de los niños y de los adolescentes de forma interdisciplinar, es la que vertebra esta obra, en la que se ha logrado dar sentido de unidad y coherencia a los contenidos que la configuran, así como al tratamiento que se da a cada uno de ellos.
Comprender mejor a tu hijo y comunicarte con él gracias el eneagrama.
Christine Benoit
Qué debo hacer para educar bien a mi hijo? ¿Por qué a menudo me planta cara? Dos preguntas recurrentes que se hacen los padres. La personalidad del ser humano es compleja y la comunicación padres-hijos difícil a veces.
Los niños que dejaron de soñar. Secuelas del abuso sexual en la infancia
Joan Montané Lozoya
En este libro nos centramos en exclusiva en las secuelas de los ASI. (Abusos sexuales en la infancia)
El dibujo infantil. Elementos y desarrollo.
Enrique García González.
Propone un método que utiliza el dibujo para evaluar la capacidad imaginativa de los niños, llamado test microgenético. Este instrumento de diagnóstico se apoya en las propuestas acerca del desarrollo del niño elaboradas por Vigotsky.
¿ Cómo será mi hijo ?. Salud emocional y familia.
Antonino Machancoses, M ª Carmen Claver
Basándose en las aportaciones de las neurociencias, los autores de este libro destacan la importancia de las manifestaciones de afecto como base del desarrollo integral de la persona y ofrecen pautas para que los padres, además de alimentación, protección y cuidados básicos, den a sus hijos, de manera apropiada, el apoyo emocional necesario para enfrentarse a la vida con las mayores garantías.
La fiesta mágica y realista de la resiliencia infantil.
Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan
Este manual contiene una serie de propuestas de actividades para ayudar monitores y monitoras, profesionales y no profesionales, a organizar talleres grupales con niños y adolescentes que han estado en contextos de injusticia social, violencia y maltrato producidos por las personas adultas. Tras una larga trayectoria profesional en el campo de la resiliencia infantil, los autores han conseguido elaborar un programa muy eficaz, orientado a movilizar, desarrollar y fortalecer tanto las capacidades personales como las potencialidades sociales de los niños y de los adolescentes victimas de maltratos y abusos.
Porque te quiero. Educar con amor y mucho mas.
Pilar Guembe, Carlos Goñi
Este libro da muchas pistas para afrontar los pequeños retos cotidianos tan decisivos en la educación de los hijos. Estructurado en cuatro partes (Porque quiero que seas independiente, Porque quiero que seas capaz, Porque quiero que seas tú, Porque quiero que seas feliz), aporta ideas muy prácticas para que los padres no caigamos en errores tan inconscientes como habituales.
Focusing con niños. El arte de comunicarse con los niños y los adolescentes en el colegio y en casa.
Marta Stapert, Eric Verliefde
Escuchar a los niños es una habilidad que los padres, profesores, cuidadores y orientadores escolares necesitan aplicar todos los días. Desde el profundo respeto a la actitud ya existente que puedan tener estos adultos, los autores ofrecen introducir un nuevo elemento adicional al arte de comunicarse con los niños. Este libro trata sobre el escuchar de muchas formas, a nuestro yo más profundo a lo que somos verdaderamente y a los demás. Trata sobre el escuchar lo que los niños dicen, sienten y piensan, pero también de escuchar aquello que está a un nivel más profundo que los pensamientos y que los sentimientos.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
