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Profono
Contiene ocho guías para ejercicios orofaciales que contiene en una de sus extremos un dispositivo en forma cóncava. Cuatro modelo pequeño ideales para niños hasta 10 años y cuatro modelo grande para utilizar en chicos de más de 11 años.
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Ark
Un bolsillo para cada dedo. No hay forma de perder tu agarre. Cuando utilizan la garra los estudiantes pueden concentrarse en una buena escritura en lugar de la mecánica para agarrar el lápiz.
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Ark
Corrector de plástico flexible de forma triangular que se desliza sobre el lápiz para guiar la colocación de los dedos y ayudar a aliviar la presión en los dedos al escribir.
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Nathan
24 fotografías de animales muy familiares que hay que colocar en 4 láminas
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Nathan
36 fotografías de objetos muy familiares que hay que colocar en 6 láminas. Cada lámina está dedicada a un tema domestico: la cocina, la ropa, el cuarto de baño, los alimentos, los juguetes y los objetos.
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Grupo Logros
Permite el trabajo individual o en grupo: reconocimiento del par imagen-sonido; recordar series de sonidos y/o imágenes por orden, de forma aleatorio, discriminarlas, etc.
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Xangó
Constituyen un recurso valioso para trabajar la secuenciación y el pensamiento lógico a través de los hábitos diarios como despertarse, vestirse, desayunar...
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Mariano G. Scandar, Ruben O. Scandar
La mayor parte de este libro está destinado a ser una guía actualizada sobre los abordajes terapéuticos con base en la evidencia científica e intenta resumir los múltiples protocolos de intervención existentes sobre el trastorno, sin embargo, esto solo puede hacerse si se comprende la naturaleza del cuadro clínico y el modo en que debe ser diagnosticado. Este libro busca entonces ser una herramienta practica para quienes buscan comprender como conceptualizar, diagnosticar y tratar a adultos con TDAH.
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Gustavo D. Gauna
El tema abordado en este libro es el de la necesidad de escuchar a los niños y recuperar para ellos aquellas instancias de salud que en estos tiempos se han ido complejizando.
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Mario F. Zac
Este cuadernillo está dirigido a los profesionales fonoaudiólogos, logopedas, profesores de sordos e hipoacúsicos que deseen ampliar sus recursos en cuanto a la estimulación y entrenamiento de la prosodia de niños y adultos.
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