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Impulsar la participación infantil. Los consejos de infancia y adolescencia
Asun LLena Berñe, Ana Mª Novella Cámara, Francesco Tonucci
Los consejos infantiles y adolescentes son una de las formas de incluirlos en el hacer política. Este órgano de participación permite dar un salto cualitativo para el diseño de la ciudad, la búsqueda colectiva de respuestas ante retos y necesidades, la planificación de acciones comprometidas y la promoción del asociacionismo. Todo ello para avanzar y transformar en favor del bienestar colectivo.
Ciencia en la primera infancia. 49 + 1 propuestas de libre elección
Montserrat Pedreira
Ciencia en la primera infancia pretende compartir una experiencia intensa, rica y muy satisfactoria y animar las maestras de infantil a disfrutar de la ciencia y a introducirla en las aulas.
Desarrollo de las destrezas motoras. Juegos de psicomotricidad de 18 meses a 5 años.
J. Lynn Smith
Un libro especialmente pensado para las maestras y maestros de primera infancia. Tiene como objetivo ayudarles en la enseñanza, estimulación y supervisión de las habilidades y destrezas de motricidad gruesa de los niños y niñas: locomotoras, manipulativas, sensoriales, lúdicas, etc.
Escenarios para un desarrollo psicológico sano y sus dificultades. Reflexiones sobre la vida en la infancia y la adolescencia
Pablo García Túnez
Este libro, dirigido a todas aquellas personas que se sientan de algún modo responsables del desarrollo psicológico sano de niños y niñas, está escrito desde la reflexión sobre las enseñanzas de los grandes maestros de la psicología y la educación, y con una perspectiva razonablemente crítica:
Educación emocional. Programa para 3-6 años (3ª edición)
Élia López Cassà (coordinadora)
Educación emocional. Programa para 3-6 años es un libro que ofrece un programa para el desarrollo de las capacidades emocionales de los niños y niñas de la educación infantil.
100 claves del desarrollo emocional en la infancia
Laura Bendesky
En estas páginas encontrarán aspectos relacionados tanto con el desarrollo de un niño como con las dudas e inquietudes que surgen en los adultos responsables de su cuidado.
Hablemos al cuerpo con el lenguaje del cuerpo: el movimiento. El neurodesarrollo de los niños mediante el movimiento, en la escuela y en casa
Isabel Compan Fernández, Montserrat Pagès Rosas
El libro, hace un breve recorrido por diferentes aspectos fisiológicos del desarrollo del niño que tienen influencia tanto en el logro de sus competencias como en su comportamiento y en su aprendizaje, entendiendo que la falta de maduración motora y sensorial, y la falta de integración de los reflejos primarios, están en la base de muchas de las dificultades específicas actuales de la infancia.
Infancias en la escuela. Discapacidad, detenciones y tropiezos en la experiencia de la infancia.
Marcelo Rocha
En este libro se toma del maravilloso mundo de la botánica una curiosa experiencia de parasitismo que sucede entre los árboles nothofagus (que habitan nuestro sur patagónico) y el hongo llao llao, y se la compara con las diferentes expresiones que suelen acontecer en ciertas experiencias infantiles.
Niños, adolescentes y ansiedad ¿un asunto de los hijos o de los padres?
Eva Millet
Este libro pretende ser una radiografía de esta emoción, poniendo el foco en su impacto en niños y adolescentes: cómo, cuándo y por qué les afecta.
Trastornos psicosomáticos en la infancia y la adolescencia. Encrucijada cuerpo-mente
Francisco Muñoz-Martín
En las etapas tempranas del niño se observan trastornos y reacciones de tipo psicosomático: las tensiones pulsionales se descargan hacia adentro y provocan sensaciones de malestar corporal que representan el lenguaje emocional de los órganos que es propio de la primera niñez.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
