S´han trobat 67 productes. Es mostren resultats del 11 al 20.
Ramon Bassa
Introduïm les grafies: ç, ce-ci, ss. La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies.
Ramon Bassa
Introduïm les grafies: ga-go-gu, gue-gui. La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Introduïm la grafia -F-, i el dígraf -ny-. Presentem la primera -ll-.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Introduïm el dígraf /ll/.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Introduïm el fonema / b /. Presentem exercicis de mecànica de lectura i de relectura.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Presentem la grafia / v /.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Introduïm el fonema / r, rr, r /.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Introduïm el fonema / r /.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Introduïm el fonema vibrant múltiple / rr / (amb més d'un tremolor). Té dues representacions escrites: r i rr.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Seguim treballant el fonema / k /, però introduint-davant de les vocals escrites -i, i- cosa que ens porta al dígraf -qu- (que, qui). Podem fomentar l'ampliació de vocabulari i lèxic. La relació amb la vida del nen.
Registra't per a rebre el nostre butlletí amb novetats, ofertes i més...