Estrategias de estudio para dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica.

I. Bases psicofisiológicas del aprendizaje.
1. Bases fisiológicas del aprendizaje.
2. Trastornos físicos y psicofiológicos relacionados con cuestiones educativas.
II. Evaluación de las dificultades de aprendizaje.
3. Instrumentos de evaluación para las dificultades de aprendizaje I.
4. Instrumentos de evaluación para las dificultades de aprendizaje II.
III. Conceptualización de las dificultades de aprendizaje.
5. Conceptualización y etiología de las dificultades de aprendizaje.
6. Detección e intervención en las dificultades de aprendizaje.
7. Procesos cognitivos implícitos en las dificultades de aprendizaje.
8. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje.
IV. Aprendizajes básicos.
9. Conceptos generales sobre el aprendizaje de la lectura.
10. Evaluación e intervención en las dificultades lectoras.
11. Las dificultades de aprendizaje en la escritura: conceptos generales.
12. Evaluación e intervención de las dificultades de aprendizaje en la expresión escrita.
13. Las dificultades en el aprendizaje del cálculo.
14. Las dificultades de aprendizaje en la solución de problemas.
V. Conceptualización de las dificultades de aprendizaje.
15. Bajas capacidades intelectuales: conceptualización y diagnóstico.
16. Intervención en alumnos con bajas capacidades intelectuales.
17. Altas capacidades intelectuales: concepto, identificación y características.
18. Intervención psicoeducativa en alumnos con altas capacidades intelectuales.
VI. Estrategias de aprendizaje.
19. Estrategias de estudio para las dificultades de aprendizaje.
VII. Fuentes.
20. Fuentes documentales.

Editorial: Sanz y Torres
ISBN: 9788496094055
Pàgines: 341
Idioma: Castellà
Enquadernació: Tapa dura