Botiga > Llibres > Escola > Disciplina i convivència escolar
Botiga > Llibres > Escola > Educació emocional i en valors > Educació emocional

LlIBRES

Material educatiu

Productos por tema

REGISTRE

Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo. Una metodología centrada en el alumno

Ampliar imatge

LLIBRE

18.50 Euros

0.00 Dólares*

Compartir en:

Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo. Una metodología centrada en el alumno

Carl Hunter

Una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender cómo se comunican los niños y cómo se puede responder, de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta.

Aporta una metodología alternativa, centrada en el alumno, que utiliza el lenguaje reflexivo y otras herramientas, equipando a todo el personal de la escuela, con una visión holística, de nuevas destrezas en sus relaciones con los niños.

En la primera parte, el libro ayuda a comprender los diferentes factores personales, familiares y del entorno, que influyen en la conducta de los niños.

En la segunda, se centra en la dinámica del Trabajo en Grupo y utiliza el lenguaje reflexivo como estrategia de control y mejora de la conducta, que motiva en los niños la autoconfianza, la autoestima y la resiliencia.

Está dirigido a todo el personal de educación primaria, especialmente a los docentes, a los coordinadores de necesidades educativas especiales, al personal de apoyo, a los terapeutas y a los trabajadores sociales que puedan desarrollar los programas de Trabajo en Grupo.

Contingut Informació addicional

Extracto del Índice:

I. UN ENFOQUE CENTRADO EN EL ALUMNO PARA LOGRAR SU SALUD EMOCIONAL Y PARA COMPRENDER SU CONDUCTA
1. ¿Qué necesita un niño para crecer emocionalmente sano?
2. Impacto de las circunstancias externas en la capacidad de aprender del niño y en su éxito en la escuela
3. ¿Qué trata de decirnos un niño a través de su conducta?
4. Integrar el bienestar emocional de los alumnos en el conjunto de la escuela
5. Desarrollar relaciones positivas y significativas en la escuela
6. Los educadores pueden mejorar el bienestar de los niños

II. CÓMO UTILIZAR EL TRABAJO EN GRUPO PARA COMPRENDER LA SALUD EMOCIONAL DE LOS ALUMNOS Y MEJORAR SU CONDUCTA
7. Beneficios del Trabajo en Grupo
8. El rol del facilitador en el grupo
9. Comienzo, desarrollo y final del Trabajo en Grupo
10. “Grupo de Amistad” y “Grupo de Autoestima”. Programa para su desarrollo y orientaciones para el facilitador.

Editorial: Narcea
ISBN: 9788427721258
Publicat:2/2016
Pàgines: 196
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica