Estrategias de aprendizaje para universitarios. Un enfoque constructivista

Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard

Una de las causas fundamentales del llamado fracaso escolar o rendimiento académico insatisfactorio es la falta de estrategias de aprendizaje adecuadas para abordar el estudio.

Esta obra tiene como finalidad desarrollar en el estudiante universitario las habilidades cognitivas indispensables que le permitan enfrentar sus retos académicos y profesionales y alcanzar así sus metas, tanto educativas como personales.

Elaborado con un notable sentido práctico, los autores desarrollan el contenido a través de un enfoque constructivista, que considera el planteamiento de metas, el aprendizaje activo y el autodidactismo como los fundamentos del éxito académico y personal.

Contenido
Enfoques de implementación de estrategias de aprendizaje en la universidad
¿Qué es aprender?
Análisis del contexto laboral y profesional
En busca del éxito profesional y personal
¿Por qué estoy en la universidad?
Transición hacia la universidad
Factores afectivos y estrategias de aprendizaje
Establecimiento de metas Estilos de aprendizaje y cognición
La atención y la memoria Integración conceptual icónica
Estrategias para la lectura de comprensión
Habilidades cognitivo-lingüísticas
Estrategias de estudio
Conclusión: personalización del modelo de aprendizaje