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Universidad inclusiva. Experiencias con personas con diversidad funcional cognitiva

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Universidad inclusiva. Experiencias con personas con diversidad funcional cognitiva

Rosa María Díaz Jiménez

Este libro muestra cómo la universidad puede llegar a ser un agente importante de inclusión social generando espacios de formación, socialización, aprendizaje y crecimiento compartido entre el alumnado con diversidad funcional cognitiva y sin diversidad funcional. Es una opción que permite aumentar el enriquecimiento mutuo en el conjunto de la comunidad universitaria, en particular, y de transmisión del valor del respeto a la diversidad a la sociedad, en general.

El contenido de la obra se ha desarrollado a través de la experiencia alcanzada en el desarrollo de un programa formativo de posgrado para el empleo y la inclusión universitaria de jóvenes con diversidad funcional cognitiva, denominado Formación para el empleo y la vida autónoma de las personas con discapacidad intelectual (FEVIDA), financiado por la Fundación Once y vinculado a la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide y a las entidades especializadas colaboradoras Down-Sevilla y Paz y Bien.

En los capítulos del libro se han estructurado los contenidos formativos, referentes teóricos, metodologías de aprendizaje y experiencias que han vivido docentes, profesionales especializados del programa y alumnado durante las ediciones desarrolladas de esta experiencia inclusiva.

Esta obra se dirige a educadores y profesionales con intereses académicos y técnicos en la inclusión de personas con diversidad funcional cognitiva en la Educación Superior, al movimiento asociativo de familiares que ha enfocado su objetivo hacia el acceso a la universidad, a expertos de los servicios de apoyo al alumnado con diversidad funcional de las universidades y al alumnado universitario de estudios superiores de las Ciencias Sociales, con y sin diversidad funcional.

Contingut Informació addicional

Presentación.
Universidad y alumnado con diversidad funcional cognitiva.
Atención a la diversidad en la Educación Superior.
Accesibilidad y organización de eventos.
Promoción de la autonomía personal y la vida independiente de personas con diversidad funcional intelectual.
La accesibilidad cognitiva como estrategia de inclusión de las personas con discapacidad en espacios formativos y laborales.
El aprendizaje de nuevas tecnologías para la vida autónoma.
Feminismos e identificación de las violencias en un aula universitaria diversa.
Inclusión comunitaria de alumnado universitario con discapacidad intelectual en la Residencia Universitaria Flora Tristán.
Talento y empoderamiento laboral en las personas con discapacidad intelectual.
La enseñanza del inglés como L2 para personas con discapacidad intelectual.
Creatividad, arteterapia, ocio y música.

Editorial: Piramide
ISBN: 9788436841718
Publicat:10/2019
Pàgines: 248
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica