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Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama. (Tercera Edición)

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Neuroeducación. Solo se puede aprender aquello que se ama. (Tercera Edición)

Francisco Mora

¿Qué es la Neuroeducación? ¿Se puede hablar de Neuroeducadores, una nueva profesión?

Desde la primera edición de "Neuroeducación", hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro.

Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresión del funcionamiento de nuestro cerebro en interacción constante con el resto de los órganos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo físico y lo químico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive.

En los 22 capítulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su tercera edición, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interés generado nos lleva a albergar con ilusión la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar "con calado" que el ser humano es lo que la educación hace de él.

Contingut Informació addicional

1. ¿Qué es neuroeducación?
2. Algunos pilares cerebrales básicos
3. Aprendiendo temprano
4. …Y también interviniendo temprano
5. Del color de las mariposas al pensamiento abstracto
6. Programando alegría: emoción
7. Una jirafa en el aula: curiosidad
8. La ventana del conocimiento: atención
9. Distinguiendo y clasificando: aprender
10. Guardando lo aprendido: memoria
11. Individualidad y funciones sociales complejas
12. Educando en valores
13. Repitiendo y equivocándose o cómo enseñar y aprender mejor
14. Alondras y lechuzas: optimizando las actividades educativas
15. Neuromitos: conocemos destruyendo lo falso
16. Aprendiendo con mucha luz
17. ¿Qué es Rendimiento Mental?
18. Despertando a lo nuevo: Internet
19. Evaluando a quienes tienen dificultades: de la ansiedad, dislexia y acalculia el autismo y las lesiones cerebrales sutiles
20. Enseñando en la universidad o cómo convertir algo soso en algo interesante
21. Ciencias y humanidades: formando el pensamiento crítico y creativo
22. Neuroeducadores: formando nuevos profesionales