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Resultats de la recerca
Rosa Alczar, Ana IsabelS´han trobat 44 productes. Es mostren resultats del 1 al 10.
La Petra i les lletres. Conte per entendre les dificultats específiques en la lectura i l'escriptura (Neuricontes)
Ana Isabel Olivares, Jesús López Pastor
Aquest conte té dos objectius principals. D’una banda, poder explicar en primera persona els sentiments i les dificultats que poden sorgir a un infant amb dislèxia. De l’altra, sensibilitzar tant els nens com els adults sobre les dificultats d’aprenentatge, en concret sobre el trastorn específific de l’aprenentatge amb dificultat en la lectura / en l’expressió escrita (dislèxia).
15.01€
Mucho más que un cuento para disfrutar ayudando a nuestros hijos. Guía: El niño desmotivado + Cuento: Leónidas. El camaleón que no sabía cambiar de color
Aitana Fernández Sogorb, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Maciá, María Isabel Borda Crespo
Cada título consta de un libro guía para los padres con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un cuento para el niño, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.
Psicología de la salud en la infancia y adolescencia. Casos prácticos
Ana Isabel Rosa Alcázar, Pablo J. Olivares-Olivares, José Olivares Rodríguez (Coords.)
El objetivo de este manual, escrito por especialistas con amplia experiencia en los distintos campos, es presentar una muestra de los problemas de salud que más frecuentemente tratan los psicólogos en la población infanto-juvenil, en su modalidad de caso único o intervención individual.
Construcción sociocultural de género
Ana Isabel Holgeras González (coord.)
Este libro se presenta como base y guía para el estudio de la asignatura «Construcción Sociocultural de Género», asignatura optativa de cuarto curso del Grado en Educación Social de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y se configura para ofrecer un aprendizaje básico en igualdad de género y oportunidades entre mujeres y hombres, muy necesario si consideramos los variados ámbitos de intervención y escenarios profesionales en los que se puede desarrollar la profesión.
TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (Juego completo) (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Valora el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas en el inicio del aprendizaje lectoescritor, a partir de tareas de identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
Paquete de 10 hoja de respuestas y uso de corrección TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Paquete de 10 hoja de respuestas y uso de corrección TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica
Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Manual técnico del TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica
Intervención psicológica conductual y conductual-cognitiva. Primera y segunda generación de tratamientos
Pablo J. Olivares-Olivares, Ángel Rosa Alcázar, Ana Isabel Rosa Alcázar, José Olivares Rodríguez
Este manual facilita al lector una aproximación al conocimiento psicológico que le posibilite acceder al dominio de la materia que se presenta en cada uno de sus epígrafes, a través de actividades que incluyen tareas de análisis, descripción, enumeración, agrupación, comparación y reflexión de los principales conceptos básicos y de sus implicaciones respecto de la evaluación y el tratamiento de los problemas y trastornos que se abordan en el ámbito de la psicología clínica y de la salud. El objetivo es aproximar la teoría y la práctica para fomentar el ejercicio riguroso y honesto de la profesión.
Inclusión: acciones en primera persona. Indicadores y modelos para centros inclusivos. Manual práctico
Antonio Márquez (coord.), Silvana M. Corso, José Blas García, Milagros Rubio, Mª Isabel Villaescusa
La intención del libro es ofrecer una brújula que oriente a las escuelas en seguir el camino hacia la inclusión. Incluir no es dejar entrar, es no permitir que alguien se quede fuera.
Petra y las letras. Cuento para entender las dificultades específicas en la lectura y la escritura (Neuricuentos)
Ana Isabel Olivares, Jesús López Pastor
Este cuento tiene dos objetivos principales. Por un lado, poder explicar en primera persona los sentimientos y las dificultades que pueden surgirle a un niño con dislexia. Por otra parte, sensibilizar tanto a niños como a adultos sobre las dificultades de aprendizaje, en concreto sobre el trastorno específico del aprendizaje con dificultad en lectura / en la expresión escrita (dislexia).
G R A T I S
Missatgeria
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