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LLIBRES : Reforç escolar
TEMÀTIQUES
- Abordatge de la lectoescriptura
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- Autoestima i desarrrolo emocional
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- Comprensió lectora
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- Desarrollo del lenguaje
- Desenvolupament de la intel·ligència i del pensament
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Orientación espacial y temporal. Programa de refuerzo de la orientación. Educación primaria.
Antonio Vallés Arándiga
La capacidad de orientarse en el espacio y en el tiempo es un requisito básico para los aprendizajes escolares: leer, escribir, calcular, dibujar, colorear...El programa desarrolla las habilidades de orientación en el plano gráfico mediante actividades recreativas en la Educación Primaria.
Desarrollo de la inteligencia 1. Área de comunicación y representación. Programa para el desarrollo de la inteligencia aplicado al curículo. Ed. Infantil
Antonio Vallés Arándiga
Este programa desarrolla las capacidades perceptivo-atencionales, de memoria, espaciales, temporales, de razonamiento, creativas, psicomotrices, lingüísticas y de inteligencia social en la Ed. Infantil. Sus contenidos lo constituyen la áreas curriculares Medio Físico y Social.
Desarrollo de la inteligencia 2. Área de comunicación y representación. Programa para el desarrollo de la inteligencia aplicado al currículo. Ed. Infantil
Antonio Vallés Arándiga
Este programa desarrolla las capacidades perceptivo-atencionales, de memoria, espaciales, temporales, de razonamiento, creativas, psicomotrices, lingüísticas y de inteligencia social en la Ed. Infantil. Sus contenidos lo constituyen la áreas curriculares Medio Físico y Social.
No hay problema 4. Programa de refuerzo de resolución de problemas aritméticos clasificados por su estructura semántica.
Antonio Cantero, Daniel Casal, Angel Hidalgo, Begoña Merayo, Francisco P. Riesco, Aurelio Vega.
En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de comparación, de igualación, de partición comparación, de cuotición comparación, de multiplicación razón, de división razón y de razonamiento transitivo 2.
No hay problema 3. Programa de refuerzo de resolución de problemas aritméticos clasificados por su estructura semántica.
Antonio Cantero, Daniel Casal, Angel Hidalgo, Begoña Merayo, Francisco P. Riesco, Aurelio Vega.
En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de combinación, de comparación, de igualación, de multiplicación razón, de división razón y de razonamiento transitivo 1.
Caligrafía, ortografía y lectura. De 5 a 7 años. Nivel 1. (Método sintético)
Manuel Sanjuán Nájera
En este libro se sintetizan ejercicios de caligrafía, ortografía y lectura. De este modo, el escolar, a la vez que aprende a escribir con letra bella y legible, afianza las formas correctas de un gran número de vocablos de ortografía difícil, gracias al apoyo de dibujos como los que se muestran alrededor.
Caligrafía, ortografía y lectura. De 5 a 7 años. Nivel 2. (Método sintético)
Manuel Sanjuán Nájera
En este libro se sintetizan ejercicios de caligrafía, ortografía y lectura. De este modo, el escolar, a la vez que aprende a escribir con letra bella y legible, afianza las formas correctas de un gran número de vocablos de ortografía difícil, gracias al apoyo de dibujos como los que se muestran alrededor.
Cómo plantear y resolver problemas
George Polya
He aquí un pequeño tesoro para los maestros y estudiantes de matemáticas, para los aficionados y en general, para todo aquel que quiera saber cómo resolver problemas. Este libro da los caminos para resolver problemas en cuanto tales y dispone los elementos del pensamiento de tal manera que instintivamente actúen cuando se presente un problema por resolver.
Cuadernos de entrenamiento cognitivo creativo. 3º curso de educación primaria.
Agustín Regadera López, José Luis Sánchez Carrillo
Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados.
Cuadernos de entrenamiento cognitivo creativo. 2º curso de educación primaria.
Agustín Regadera López, José Luis Sánchez Carrillo
Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados.
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