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Rute Mesquita, Rui Alberto
En este libro presentamos consejos y ejercicios que en diferentes áreas conducen a la construcción de una autoestima positiva.
Isabel Torres Moliner
Tiene como objetivo desarrollar el razonamiento y a la vez pasarlo bien. Despierta la curiosidad, fomenta el ingenio, el reto por llegar al final y la competencia con uno mismo. Procesar, registrar y sistematizar son tres fases que se pueden obtener a través de estos ejercicios y garantizar así un método personal de trabajo.
Pat Palmer y Melissa Alberti
Este libro no va a decirte lo que tienes que querer o lo que deberías de hacer para ser feliz. Hablaremos de las cosas que puedes hacer para estar contento con lo que eres. Creemos que está bien que te gustes, que te defiendas y que tengas control de tu vida. Quizá decidas trabajar mucho, marcarte un objetivo y, de verdad, ir a por ello. O quizá quieras tomarlo con mas calma y solo quieras lograr pasar. Cualquier cosa es posible. Tienes muchas alternativas...
Trinidad Bonet Camañes
El presente libro forma parte del material de apoyo utilizado en la enseñanza y aplicación de la Técnica de Inoculación de Estrés utilizada con niños. La exposición trata de ser lo más clara y amena para que puedan aprender las habilidades necesarias para enfrentarse a sus dificultades.
Pat Palmer
Trata de exponer, de la forma más clara y didáctica posible, cómo el psicólogo evalúa el problema y diseña estrategias particulares para su tratamiento.
Pat Palmer
El presente libro forma parte del material de apoyo utilizado por la doctora Pat Palmer en el entrenamiento en Habilidades Sociales en niños.
Denis Guedj
¿Por qué tantas personas dicen que son un desastre para las matemáticas y las viven como una asignatura que no saben cómo abordar? ¿Para qué pueden «servirme» las matemáticas? ¿De qué hablan? Para empezar, ¿hablan de algo? Un curso de matemáticas es también un curso de lengua; las matemáticas son un lenguaje, en el que cada frase expresa una idea, enuncia un resultado, formula una pregunta.
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar las competencias atencionales que permitan mejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas a aumentar la atención sostenida, selectiva, concentrada y memoria de trabajo.
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar las competencias atencionales que permitan mejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas a aumentar la atención sostenida, selectiva, concentrada y memoria de trabajo.
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar las competencias atencionales que permitan mejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas a aumentar la atención sostenida, selectiva, concentrada y memoria de trabajo.
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