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Estudita Martín Hernández
Este libro pretende dotar a los alumnos de unas buenas estrategias de aprendizaje. artiendo de la comprensión como primer paso de un buen aprendizaje se van desarrollando otras capacidades cognitivas y meta cognitivas básicas.
Estudita Martín Hernández
Partiendo de la comprensión se van desarrollando otras capacidades cognitivas y metacognitivas que permiten la construcción de aprendizajes significativos: extraer las ideas principales, detectar la organización interna del texto, construir resúmenes, realizar esquemas lógicos y coherentes, hacerse autopreguntas sobre el contenido y darse respuestas.
Inés Bustos Sánchez
Cuaderno de actividades orientadas a la estimulación del pensamiento abstracto y a la agilización de los procesos intelectuales para alcanzar un desarrollo adecuado.
Isabel Domínguez Torrejón
Cuaderno de trabajo para ayudar a superar dificultades y carencias auditivas sensoriales, espacio-temporales y de atención que impiden la recepción de información.
Isabel Torres Moliner
Actividades de matemáticas recreativas que tienen como objetivo reforzar las operaciones numéricas básicas y proporcionar estrategias de cálculo. Consta de una fase manipulativa previa, en la que se trabaja con las fichas de dominó, y otra de aplicación práctica en el cuaderno.
Isabel Torres Moliner
Con el razonamiento espacial entendemos la orientación de las cosas. Hacer las actividades con palillos y utilizar el cuaderno ayudará a desarrollar la capacidad espacial y proporcionará estructuras que faciliten realizar síntesis y análisis en la ejecución de tareas.
Jorge Maestre Martí
En este libro puedes trabajar aspectos preliminares a la lectura del texto, que te pongan en situación y que despierten tu interés. El texto completo está articulado en diez lecturas, capítulos o textos. Cada una de ellas trata un tema diferente, aunque todas tienen un mismo hilo conductor, y forman parte de la misma historia.
Antonio Vallés Arándiga
Los objetivos de este programa son: concienciarse de las habilidades de lectura y de escritura; concienciarse de los posibles errores que se comenten al leer y escribir; proporcionar retroalimentación; controlar la comprensión; controlar el proceso productivo de la escritura; conocer las características del lenguaje.
Antonio Vallés Arándiga
Dirigido a desarrollar las Habilidades Conversacionales en situaciones conflictivas que tienen lugar en el aula, en el marco del respeto de los derechos propios y ajenos..
Antonio Vallés Arándiga
El programa de este libro previene y recupera las dificultades que, habitualmente, se asocian a los procesos de adquisición de la lectoescritura. Está dirigido a los alumnos que estén cursando el 3er curso de los ciclos de Educación Primaria, así como para personas que estén siguiendo programas de educción para adultos.
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