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LLIBRES : Reforç escolar
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Lectoescritura 2 - Programa de habilidades metalingüisticas de segmentación de palabras.
Antonio Vallés Arándiga
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora...
Lectoescritura 1 - Programa de habilidades metalingüisticas de segmentación de palabras.
Antonio Vallés Arándiga
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora...
Lógic-Mate 2. Programa para desarrollar las habilidades lógico-matemáticas.
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno dedicado a que los alumnos adquieran unas habilidades lógico-matemáticas básicas, sobre las que se desarrollaran los futuros aprendizajes matemáticos. Desarrolla las habilidades de observar, comparar, clasificar, cuantificar, calcular, estimar, resolver...
Logic-Mate 1. Programa para desarrollar las habilidades lógico-matemáticas
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno dedicado a que los alumnos adquieran unas habilidades lógico-matemáticas básicas, sobre las que se desarrollaran los futuros aprendizajes matemáticos. Desarrolla las habilidades de observar, comparar, clasificar, cuantificar, calcular, estimar, resolver...
Comprensión lectora 2. Programa de estrategias cognitivas y meta-cognitivas para comprender la lectura.
Antonio Valle y otros
Este programa se aborda desde un enfoque cognitivo y meta cognitivo. Cognitivo en tanto que se ofrece un conjunto de técnicas de esta naturaleza, induciendo al alumno a detener su lectura y a reflexionar, pensar, formularse preguntas, hipótesis, etc. Meta cognitivo, en tanto que sigue el modelo de la meta comprensión lectora.
Comprensión lectora 1. Programa de estrategias cognitivas y meta-cognitivas para comprender la lectura.
Antonio Valle y otros
Este programa se aborda desde un enfoque cognitivo y meta cognitivo. Cognitivo en tanto que se ofrece un conjunto de técnicas de esta naturaleza, induciendo al alumno a detener su lectura y a reflexionar, pensar, formularse preguntas, hipótesis, etc. Meta cognitivo, en tanto que sigue el modelo de la meta comprensión lectora.
Esquema corporal y lateralidad. Refuerzo del afianzamiento del esquema corporal y la diferenciación derecha-izquierda.
Antonio Vallés Arándiga
El cuaderno está especialmente dirigido a satisfacer las necesidades educativas de aquellos alumnas y alumnos que deben lograr una correcta discriminación del esquema corporal y la lateralidad.
Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático - 1 Especialmente indicado para niños impulsivos o con déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Isabel Orjales Villar
Este libro es para todos los niños y niñas en los que queremos favorecer el desarrollo de las habilidades metacognitivas relacionadas con la comprensión de problemas matemáticos. Especialmente para aquellos con dificultades de comprensión lectora y con un trastorno por déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH)
¡Fíjate y Concéntrate Más! 4. Para que atiendas mejor. (ESO)
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. Nivel de educación secundaria.
¡Fíjate y Concéntrate Más! 3. Para que atiendas mejor.
Luis Álvarez Pérez, González-Pienda, Núñez Pérez, González-Castro
Este es un programa para que el alumno aprenda a atender mejor. 3er. Ciclo Educación Primaria.
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