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Marcela Hinojosa de Coria, David Coria Hinojosa, Martha Hinojoisa Mora
Serie creada para el nivel preescolar. Está basada en el enfoque por competencias, para lograr que el niño adquiera y desarrolle las habilidades necesarias durante esta etapa en materia de lectoescritura. El libro 1 se concentra en la adquisición y desarrollo de habilidades psicomotoras.
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Andrés Méndez García
Método de lectura y escritura con ejercicios para prevenir, corregir y superar las dificultades del lenguaje y de la lecto-escritura.
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Magdalena Servín G.
Cuadernos de caligrafía de letra script como manuscrita.
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Francisca Bach, María José Berdejo
Con este material pretendemos ayudar a estos niños a iniciarse en el mundo simbólico de la lectura y la escritura y lo hacemos de una manera muy pautada y progresiva para que sus pequeños éxitos les motiven a seguir adelante y que la entrada al mundo de la lectura y la escritura sea agradable y estimulante.
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Carmen García Sánchez, Armando Estévez González
Los cuadernos de esta serie contienen ejercicios estructurados con una dificultad progresiva, en los cuales se realizan tareas muy diversas: comprensión, razonamiento, observación, memorización, atención, asociación, etc. que son imprescindibles para un buen aprendizaje, por lo que han demostrado su utilidad como complemento o refuerzo de las tareas curriculares.
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Carmen García-Sánchez, Armando Estévez González
Los cuadernos de esta serie contienen ejercicios estructurados con una dificultad progresiva, en los cuales se realizan tareas muy diversas: comprensión, razonamiento, observación, memorización, atención, asociación, etc. que son imprescindibles para un buen aprendizaje, por lo que han demostrado su utilidad como complemento o refuerzo de las tareas curriculares.
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Isabel Torres Moliner
Cracmat está pensado para desarrollar la capacidad espacial, relacionar elementos, asociar y diferenciar términos, interiorizar algoritmos, potenciar el razonamiento y concluir buscando soluciones.
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Isabel Torres Moliner
Cracmat está pensado para desarrollar la capacidad espacial, relacionar elementos, asociar y diferenciar términos, interiorizar los algoritmos, potenciar el razonamiento y concluir buscando soluciones.
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Carmen García Sánchez, Armando Estévez González
Contiene ejercicios de aprendizaje de memoria; asociaciones, memoria con signos; ídem con textos; working memory espacial, verbal, visual, etc.
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Rocío Monge Díez
Los ejercicios están pensados para alumnos desde P-4 hasta 1º de primaria que presenten problemas de inversión de tipo evolutivo; intervención ante trastornos de lateralidad y alteraciones viso-espaciales; niños/as con trastornos disléxicos y, en general, para la integración de aspectos espaciales y corrección de inversiones.
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