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LLIBRES : Reforç escolar

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Prolexyco. Cuento. En el colegio.

Prolexyco. Cuento. En el colegio.

Francisca Capel, Consuelo Palazón

Cuento que forma parte del programa Proléxyco. En el cuento se presentan distintos momentos de la jornada escolar, cercanos a las vivencias de los niños, narrados a través de una secuencia de oraciones que describen las acciones que se presentan en las distintas escenas.

8.49€ (IVA inclòs)
EMPATHY-1. Programa para el desarrollo de la empatía emocional y cognitiva

EMPATHY-1. Programa para el desarrollo de la empatía emocional y cognitiva

Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa

El programa Empathy está diseñado para que los alumnos aprendan a ser más empáticos, desarrollen la tolerancia, la comunicación y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar y aumentar la autoestima, así como reforzar el autoconcepto, mejorar las relaciones interpersonales aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales. Primer curso de primaria

12.00€ (IVA inclòs)
Letrilandia. Cuaderno de escritura 6. Pauta Montessori.

Letrilandia. Cuaderno de escritura 6. Pauta Montessori.

Aurora Usero Alijarde

Cuaderno de 2 ciclo de infantil donde se repasan las sílabas inversas y los grupos consonánticos. Cuaderno de escritura en el que se desarrollan actividades de discriminación visual y auditiva, escritura, lectura, comprensión lectora y evaluación.

15.00€ (IVA inclòs)
Letrilandia. Cuaderno de escritura 5. Pauta Montessori.

Letrilandia. Cuaderno de escritura 5. Pauta Montessori.

Aurora Usero Alijarde

Se trabajan las letras h, ch, k, q, g, x, w. Cuaderno de escritura en el que se desarrollan actividades de escritura, lectura, comprensión lectora y evaluación.

15.00€ (IVA inclòs)
Letrilandia. Cuaderno de escritura 4. Pauta Montessori.

Letrilandia. Cuaderno de escritura 4. Pauta Montessori.

Aurora Usero Alijarde

Cuaderno de escritura en el que se desarrollan actividades de discriminación visual y auditiva, escritura con las letras ll, b, v, z, c, r, rr, f.

15.00€ (IVA inclòs)
Letrilandia. Cuaderno de escritura 3. Pauta Montessori.

Letrilandia. Cuaderno de escritura 3. Pauta Montessori.

Aurora Usero Alijarde

Cuaderno de escritura donde se trabajan las letras n, ñ, t, d, j, y. Actividades de discriminación visual y auditiva, escritura.

15.00€ (IVA inclòs)
Letrilandia. Cuaderno de escritura 2. Pauta Montessori.

Letrilandia. Cuaderno de escritura 2. Pauta Montessori.

Aurora Usero Alijarde

Se trabajan las letras p, l, m, s. Cuaderno de escritura para el alumno de 2 ciclo infantil

15.00€ (IVA inclòs)
Letrilandia. Cuaderno de escritura 1. Pauta Montessori.

Letrilandia. Cuaderno de escritura 1. Pauta Montessori.

Aurora Usero Alijarde

Cuaderno de escritura en el que se desarrollan actividades de discriminación visual y auditiva. Vocales u,a,i,o,e. Pauta Montessori

15.00€ (IVA inclòs)
AvanzaDos. Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas. Iniciación al aprendizaje de la lectoescritura. Habilidades fonológicas 2.

AvanzaDos. Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas. Iniciación al aprendizaje de la lectoescritura. Habilidades fonológicas 2.

Patricia María Espejo Sauceda, Raúl Gutiérrez Fresneda, María Dolores Llambés Arenas, Beatriz Valle

Continuación del programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas e iniciación a al lectoescritura. Incluye tareas de diagnóstico y evaluación para conocer el avance y desarrollo del niño.

15.00€ (IVA inclòs)
Avanza. Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas. Iniciación al aprendizaje de la lectoescritura. Habilidades fonológicas 1.

Avanza. Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas. Iniciación al aprendizaje de la lectoescritura. Habilidades fonológicas 1.

Patricia María Espejo Sauceda, Raúl Gutiérrez Fresneda, María Dolores Llambés Arenas, Beatriz Valle

Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas e iniciación a al lectoescritura. Con tareas de diagnóstico y evaluación que nos van a permitir conocer el grado de desarrollo de las habilidades fonológicas del niño, con el propósito de trabajar a partir de sus propios conocimientos, así como de identificar los progresos que se van adquiriendo.

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